探索的脚印教学反思范文

本节课设计意图：这节课是融合课本第7页新授内容和本单元重难点题型及典型题目解析的一堂综合型探究课堂。意在培养孩子在生活实际中恰当地选择长度单位的同时进行长度单位的换算和比较，及实际操作画线段等。

反思在教学过程中，

1、在导入时过于紧张，忘记导入和写标题了

2.讲授新知时，解决问题：旗杆的长度是13厘米还是13米，学生在讨论的过程中没有将思维拓宽，只局限于非此即彼的推导过程，这跟我上课前备课的学生预设的达成度较低，在引导学生充分表达估测身边事物时做得不到位，没有将估测这个知识点讲透

3、在最后画一画和我的发现中，孩子的注意力不集中，课堂氛围有些散漫。

还需改进的地方：

1、在讲授新知部分，结合生活情境，尽量多地让学生去发言、去说、去探讨；

2、练习环节，创设情境，解决生活问题，结合生活实例，促进学生理解。同时设计有趣的环节和游戏，突出亮点。3、关注不举手的孩子，我看你在思考，说催也没有关系。

4、在选择教具时，选择精确的学具，尽量减小误差，讲解习题时，数形结合。

 ()   () 

本文标签：