《各种各样的形》教学反思范文

《各种各样的形》是人民美术出版社出版的一年级上册美术中的第4课，本课教学属于“造型、表现”领域。通过本课的学习使学生让学生通过欣赏，认识或者回忆学过的各种图形；通过七巧板的拼摆游戏，让学生在游戏中感受生活中的各种形象可以通过图形来组合概括。

我准备的课件首先展示出不同的形状，通过让孩子们指认这些基本形状来加深记忆，而后出示其中的两个形状，并让学生联想：这些形状组合在一起可以成为什么图形？通过联想，开发学生的想象力和创造性，让学生不拘于思维定式的限制。

而后继续出示不同生活事物的照片，让学生思考，这些事物可以由刚才的哪些基本形状组成？再度发挥学生的想象力。通过指认图形，让孩子形成用基本图形概括生活中事物的习惯。

之后通过练习拼贴画，培养孩子的创造能力。

这节课程为之后的绘画课程进行了深一步的铺垫。所以培养孩子们观察习惯是极为重要的！

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