Unit七FollowMe第一课时教学设计

一、教学目标

1、能听懂祈使句touch your …并能根据所听到的祈使句做出正确的动作。

2、能使用祈使句touch your …指示他人完成特定动作，语音语调正确。

3、能听懂、会说mouth , nose , ear 和 eye的单数形式，发音准确。

二、教学重点、难点：

1、能正确朗读四个新学的单词，发音准确。

2、能听懂祈使句touch your …并能根据所听到的祈使句做出正确的动作。

3、能使用祈使句touch your …指示他人完成特定动作，语音语调正确。

三、课前准备：图片，录音磁带，单词卡片等，预先写好课题unit 7 follow me

四、教学过程：

step 1 say a rhyme

t: hello ,boys and girls .let’s say a rhyme : i am a cow .ok ?

ss: ok .

say a rhyme : i am a cow . together .

step 2 free talk

利用图片复习特殊疑问句what’s this ? it’s a …及文具、水果和动物的单词。

t: hello, boys and girls. what’s this ?

ss: it’s a …

step 3 presentation

1、引入话题

t: let’s play the game draw and guess .（出示画有某件物品轮廓的图片。）

t: what’s this ?（画在纸上，水果、文具、动物都可以。）

s1: it’s a …

s2: yes . / no . it’s a …

t: look at my picture . （出示画有眼睛的部分轮廓的图片）what’s this ?

s2: it’s …

t: （如果学生猜不出来，教师可以多画几笔，让图片逐渐清晰）it’s an eye .

教 an eye .

t: （再出示鼻子的轮廓）what’s this ?

ss: it’s …

教a nose .

同法教an ear和a mouth.

2、学习对话

t: （出示课文挂图，指mike）look , who’s this ?

ss: mike .

t: (指su hai )who’s this ?

ss: su hai .

t: what are they doing ? please listen carefully.

1）ss: （在教师的帮助下）touch your nose . / touch your eye .

t: what do they mean ? let’s watch and listen .（边看图片边听课文）

教师引导学生摸鼻子和眼睛。

教touch .

2）教师让学生跟录音朗读课文。

3）教师开展“超级录音机”的活动，鼓励学生模仿录音中的语音语调，找出读得最好的学生，让他带着全班学生朗读。

step 4 practice:

t: let’s act the text , ok ?

ss: ok .

t: who’s act mike , who’s act su hai ? and who’s act the teacher ?

（一个人演mike，一个人演su hai，再一个人演教师。）

s1: hello , boys and girls .

ss: hello , miss / mr …

s1: follow me , please . stand up . / sit down .

s1: touch your …

s1: hands up ./ hands down .

 ()   () 

本文标签：