《幽默教学的好处》的教学反思
运用幽默改善学习氛围以促进保持，经常在课堂和学校其他地方恰当地使用幽默有很多好处。
一、生理方面的益处
1、提供更多的氧分。脑要消耗很多氧和糖分。在大笑的时候，会将更多的氧带入血流中，所以脑得到了更多供给。
2、内啡肽剧烈升高。
大笑可以使血中释放更多的内啡肽。内啡肽是体内的自然镇痛物质，同时使人们感到精神欢快。换言之，人在愉悦的时候，身心都得到了享受。
二、心理、社会和教育方面的益处
1、引起注意。开始上课的时候，教师首先要做的是让学生注意力集中。由于正常人脑喜欢笑，因此以幽默故事引入课题（如笑话、双关谐语或故事等）会引起学生的注意。
2、创造良好气氛。大家一起欢笑的时候，就会增强凝聚力，也会形成良好的团队精神――所有营造良好氛围的积极力量都有助于学习。
3、增加保持。情绪会提高记忆的保持，因此大笑产生的良好感受，也大大增加了学生记住他们所学内容的可能性。
4、促进和改善人们的精神健康。学校和教师都面临着一定的工作压力。笑可以减轻应激和压力，使师生有更好的精神状态来完成任务。我们要严格对待工作，同时也要让自己轻松一些。
5、是一种有效的纪律约束工具。善意的幽默（不是嘲笑和讥讽）是一种提醒学生遵守规则的有效方式，它不会在课堂上制造紧张。教师越是会使用恰当的幽默，学生就越喜欢老师，对教师的感受也就越积极；因此，纪律问题就越少。
本文标签：