《家乡人说普通话情况的小调查》教学设计

教学目标

1、了解普通话的重要性。

2、使学生在实践调查中锻炼自己，提高学习、研究、合作和解决问题的能力。

教学重点：

指导学生注重实践，在实践调查中锻炼自己，提高学习、研究、合作和解决问题的能力。

教学时间：

2课时

教学过程：

一、情境导入同学们，你们在语文学习中，普通话水平有了很大的提高，老师现在要考考你们，看谁的普通话说的好。

二、自由分组，进行调查

1、填写调查记录 2、调查对象身边的亲戚、朋友。如：爷爷奶奶、爸爸妈妈、同学老师和左邻右舍。

3、调查方法 观察和采访

4、调查内容 我们这个地方那些字的发音不准确？ 在人们口语中有哪些方言？ 谁的普通话讲的好？

三、课后拓展

1、帮助别人纠正发音，学习普通话。

2、搞一次普通话的宣传活动。

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