《多样的动物》教学反思范文

本课多样的动物是本单元的最后一课。在前面的学习观察的基础上，继续指导学生运用所学的方法进行探究鱼类、两栖类、爬行类动物的特征。虽然学生对于观察动物的方法已经掌握，当然我还是对于学生进行方法的指导。指导学生在过程动物的过程中从哪些方面进行，按照怎样的顺序进行观察。这一点虽然学生比较熟悉，如果不提醒的话，学生就有可能忘却。学生的进行观察实验的实验提示是必须的。孩子毕竟是孩子，需要经常的进行提醒，这样学生按照逐渐的养成良好的观察记录的习惯。

在学生学习的过程中，由于各个小组学生携带的动物不同。我将它们分为鱼类组，乌龟组。由于没有学生携带青蛙，蟾蜍。我于是我准备的青蛙蟾蜍的标本交给这个小组进行观察。

在安排个小组的任务后，各个小组分别进行观察自己携带的动物。在观察的过程中，我发现我忘记了一个问题，那就是指导学生进行合理的分工记录。学生进行学习观察需要进行分工。这样能够更好的锻炼他们的协作意识和能力。因此在这个小组合作分工的工作，在实验前一定让学生进行，这样能够使学生准确知道自己该干什么？怎样去干。

在各个小组进行观察的时候，有的小组观察的快，就指导学生特别是记录的学生，讲自己的全组的发现进行记录，这样学生能够进行查缺补漏，而且真正达到了学生的发现的资源共享。我想这样一步是在学生学习，观察，实验结束后必须的，这样通过分享发现，分析现象，得出全组的结论。这样回报才是全组的结论。，才据有代表性。

关于学生进行回报，只要学生发现的合理，就予以肯定。

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