关于数的教学设计

《数字》-教学设计

一、这些字你都认识吗?

(出示卡片)

一、两、三、四、五、只、个、数、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十、花

第一次复习()

第二次复习()

二、写数字。

1笔一数，写一写。

2把它记下来。

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三、课文背诵。

课文第一次第二次

山村

数字歌

四、读一读。

丁丁的朋友

丁丁在幼儿园有十个好朋友。他们是：小兔、小猴、小鸡、小猫、小狗、小羊、小鱼、小虾、小虫、小马。每天一进幼儿园，丁丁就会把他的好朋友抱出来，数一数：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十个好朋友都到齐了。开始排队了，小虫排第一，小虾排第二，小鱼排第三，小鸡排第四，小猫排第五，小兔排第六，小狗排第七，小猴排第八，小羊排第九，小马排第十。“一二三，齐步走”。丁丁在前面当起了小老师。他觉得每天上幼儿园真是一件非常高兴的事。

1崩识量挝摹６链砹()字。(带点字可由老师提示)

2说一说。

你在幼儿园有哪些好朋友?

你喜欢上幼儿园吗?为什么?

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