《假如我是巨人》教学反思

1、本课学生学习积极性非常高，想象力很强。从教学环节上来说，我安排的还算合理，故事引入——欣赏揭秘——再次欣赏同龄小朋友的作品——画法指导——作业设置——巡视辅导—个别点评—作业展示——课堂延伸。步步为营，符合低年级学生的认知规律。

2、通过情境激趣、欣赏作品、比较讨论、游戏感悟等得出画法，这堂课的教学让我深深感觉到在课堂教学中深入了解学情的重要性。

3、生在教学活动中积极参与，乐于探究，勤于动脑能认真的完成作业且作业效果好。

不足之处：

（1）时间把握不到位，展评时间过紧，拓展不太到位。

（2）应及时表扬回答问题到位的同学。

（3）课堂上，激励学生的语言应在加以修饰。

（4）对于二年级学生来说，对人的外形画法上再下点功夫，避免学生“想象合理，但下笔有困难”的尴尬。

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