我与语言文字作文1000

引导语： 大诗人歌德曾经把语言文字比作一个民族的钥匙。老舍先生也说：“我们的语言文字之美是我们特有的，无所替代。”

第一、我与语言文字作文1000

我在《读者》中读到这样一段话：

“现在的粉丝不是食品，钢丝不是建筑材料，狗仔队不是有纯种狗组成的，炒作不再仅限于厨房……”

我们的中国话可以这样说吗?

自从仓颉造字以来，汉字就成为了中华民族的专利。五千年来，我们的民族用这种神奇的符号记录信息。不知有多少才子为之倾倒，写下诗词歌赋，用这种方式来表达情感，赞美事物。他们的作法，是在运用中文，美化中文。但是现在有一些人，不但不好好学习中文，还改造中文。以我的观点来看，这不太合适。

就说这网络语言。

在网上，尤其在论坛的帖子上，人们经常用错字、拼音或英文字母来“说话”。像“gg”、“jj”、“d(的)”等等，已经屡见不鲜。这些“字”或许很不起眼，但它们损坏了汉字的完整与严谨，也给那些网友们带来了一些危害。他们的语文水平也在逐渐下降。有些人甚至在日常生活中也忍不住去用网络语言。这是万万不能的。试想，一个去公司应聘的人，交上去的简历上满是字母和错字，公司能录取他吗?

对于这些人我给的建议是：手勤快一点累不着，键盘也不会坏的。

还有一类,就是精通外国话，但对于中文的了解还不深，就是这么一种人。用郭德纲相声里的话讲就是“和八国联军坐一块儿骂一天街不带重复的，可是让他听相声，他说听不懂。连炸酱面都不吃，忘了本了。”说是“忘本”可能有点过，但是遇到这种状况我们一定要想一想，我们在哪点有疏漏。学习与积累外来的知识固然重要，可是在接受外来知识的同时，我们也要积极地学习并巩固自己独有的知识。这样才能使我们的中文和中国文化发扬光大。

在这个方面有些人很努力。比如一时间轰动全国的“孟母堂”，让小孩子们学习汉语知识，品味古典文化，感受中文魅力。在中文的熏陶下成长。里面的孩子们个个都对四书五经有了了解，朗诵水平也得到提高，大字也写得不错。这是振兴中华的一个好的开始。

中文，是我们中华民族特有的语言，是我们中华民族的精神宝库，是我们中华民族的文化精髓。过去，人们一直用它;现在，我们正在用它;将来，我希望我们的子孙后代们永远用它，永远不忘，将它传承。用它赐给我们的力量，让祖国变得繁荣昌盛，兴旺发达!

第二、我与语言文字作文1000

一弹戏牡丹，一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵。宫商角徵羽，琴棋书画唱，深爱这土地，丝路到敦煌——“龙文”短短的几句歌词却足以表现中国语言。汉字的博大精深。

中国话要讲究抑扬顿挫，字正腔圆。最标准的要数普通话了，普通话最练舌头的功夫，如“十四是十四，四十是四十”中的“四si”是舌前音，“十shi”是舌后音，要想说好中国普通话可要下一翻功夫的。中国有五十六个民族，这些民族有着不同的民族语言与文化。

生活在西玛拉雅山脚下，住在布达拉宫的西藏人民说的是藏语，“扎西得勒”的汉语意思是“吉祥如意”。生活在大草原骑在马背上飞弛的人——蒙古族人们所说的蒙语。但随着中国经济的发展，少数民族与汉族互相融合，自己民族的文化也已失传，比如黑龙江省的赫哲族，现在只能是口口相传为教授本民族的语言，而文字却已失传，为此我感到很遗憾。

“龙文百斛鼎，笔力可独扛”，这是韩愈的一句赞美中华文字的名言，今天，我们所书写的汉字已经很简便了。从仓颉造字到甲古文，再到我们今天的汉字，经历了四千多年的演变。中国的汉字如同天上的星星一样多，用气势磅礴，生动形象，古色古香，耐人寻味来形容中华汉字。有一句古诗是“天门中断楚江开”中的“断”字，可以理解为楚江把天门山拦腰劈开，水再凶涌也劈不开山，但在古诗中用“断”字代表着水的一种超常的力量，可见汉字的气势是那么磅礴!

汉字中还分为多音字，记得我五六岁的时候，我看到街面上“大连活海参shen”的牌匾，而当时我却读成了“大连活海参can”，惹得大家纷纷大笑，当时的我还不知道怎么回事呢?还以为大家是看我能读出这么多的字而高兴呢!事后才知道参can又读参shen，是一个多音字，好尴尬啊。汉字还有许多和偏旁部首有关的字，如“口”字旁：吃。味。嘴。喧等，“木”字旁的有林。村。森。杆等，一看到部首就知道字的涵意。

还有许多汉字同音不同字的词，五年级时学过的一篇课文“枇杷pipa”和“琵琶pipa”，虽然两词的读音一样，但意思可差得远，“枇杷”是水果，而“琵琶”是乐器。此“枇杷”非彼“琵琶”。“若使琵琶能结果，全城箫管尽开花”。学过了这些汉字的精华，我越来越对中国汉字产生的更强烈的学习兴趣了。

也正因为我们的祖先创造了文字，逐渐用于人们的生活之中，被广泛的使用，又促使我们伟大的民族发明了让世界为之骄傲的四大发明中的两项，那就是印刷术和造纸。

我庆幸生长在中国，我热爱中国语言和汉字，更热爱我的祖国。我为祖国所拥有的五千年悠久的历史和灿烂文化而无比的骄傲和自豪!我作为跨世纪新一代接班人，讲好中国话，写好中国字，必将把中国语言，中国文字发扬光大!

第三、我与语言文字作文1000

转眼间，我已经小学六年级了，但我总是回想起读幼儿园时看书只看图，不看字的情形。尽管那时我还不认识字，但精美的画面总是深深地吸引着我。

后来，我上小学一年级了。老师首先教我们的就是汉语拼音。“b、d、p、q、f、t”这几个音一直在我的嘴中回旋。我还会把“b”和“d”混在一起，都有两个半圆，每次我把它们两个“双胞胎”混在一起，读错了发音，我就会忿忿地埋怨。把拼音的知识都掌握了，就可以看注音版的书了。但是很多字会读了却又不懂它的意思，爸爸就教我另一个法宝，它能教你意思、组词和读音，那就是——字典。字典就像一位无声的老师。当你不懂一个字的意思的时候，你可以查字典，当你不知道这个字的读音时，你可以查字典。

中国字很有趣。比如说“甭”字，它就用“不”和“用”来组成一个字，还有“歪”，它用了“不”和“正”来组，太有趣了!从刚刚开始学汉字，我就喜欢上了这种奇妙的语言文字。刚学写汉字的时候，我总是写不好。爸爸就送我去学书法。当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊龙。雄伟豪壮的颜真卿楷书，雄强刚健的《张猛龙碑》，秀美飘逸的《曹全碑》，沉着痛快的米芾行书，在我面前展开优美的画卷。

小时候，我爱听爸爸讲一个个动听的故事，和他一起吟诵唐诗宋词，《咏鹅》、《春晓》的诗篇萦绕耳畔。现在，我爱一个人静静地坐在桌前看一本本书，细细品味中国语言文字的韵味。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个个跳跃欢快的音符。汉字，它像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化内涵。

我曾经读过一本《文字的奥秘》，初步领略了祖国语言文字的博大精深。我愿意继续走在学习祖国语言文字的路上。我相信，路上，风景一切美好。

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