《白兰鸽》教学反思范文

《白兰鸽》是一首美国乡村民谣，在90年代相当流行，也是鲍文斯最为有名的作品。该曲速度稍快，情绪较活跃，充满了内在的激情和生命力。歌曲的第二部分为二声部，且每个乐句都以长音结尾，演唱时要控制好。

这首《白兰鸽》由“乔治 贝克尔选本”演唱组合于1975年在美国演唱获得成功，1976年夺得了格莱美音乐“悦耳音乐”最佳歌曲奖。我在教学中简单的向学生进行介绍，并给学生欣赏“乔治 贝克尔选本”演唱组合”所演唱的原版歌曲，及田震演唱的中文版歌曲，学生欣赏过后很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，之后我借助这份兴奋，开始我的教学活动。在教学过程中，节奏的掌握和弱起句的演唱是难点。我设计了让学生先感知节奏，有歌感性的认识，通过听沙球伴奏加节奏，找出相应的位置，让学生去发现问题，然后再来通过学生拍手代替沙球，在空拍处加节奏，最后再来演唱，这样循序渐进，学生也容易掌握，但是发现了一个问题就是，长音演唱的时候，学生关注了拖长，没有关注声音的音质，导致只有声音而没有质量。我特意强调，让学生用放松的声音，用气息支撑，长音结束才能放松。整体教学比较完整，学生的兴趣高涨，课后还能听到学生哼唱歌曲。

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