双龙洞的教案范文

教学目标：

1、能正确流利的朗读课文。

2、理清作者的游览顺序。

3、了解孔隙的特点。

教学重点：

了解孔隙的特点。

教学难点：

学习作者的写作方法：借其他事物描写本事物。

教学过程：

1、谈话导入。

2、认识双龙洞名字的由来。

3、了解作者。

4、初读课文，找出作者的游览顺序。

5、出示图片，让学生完成填写游览的景点。

6、指名学生说一说作业的游览经过。

7、根据游览路线图，认识课文的结构。

8、让学生认真阅读孔隙的段落。

9、指名学生说说孔隙的特点。

10、找出描写孔隙窄小的句子品读。

11、找出描写孔隙矮的句子品读。

12、课件展示，直观感受。

13、了解作者的进孔隙的方式。

14、师生配合模拟过孔隙的经过。

15、让学生说说通过孔隙的感受。

16、总结作者的写作方法。

17、布置作业。

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