《万以内数的认识》教学反思优秀范文

我讲了《万以内数的认识》，让我收获很多，更加明确自己在教学上的不足和差距，面对新的课题我总是在模仿别人的教案和设计，在网上查找别人的课件，自己不去创新，不去冷静的加入自己的想法，转化为自己的东西．以后在讲一节课时要结合自己的想法灵活的处理每一个课题，加入自己经历的经验，创新思路，加入亮点．对于我讲的这节万以内数的认识，有以下沉思的地方：

首先：练习的处理没有精心备课．

新授，我总是精心把探索部分强加工，而到了练习我就不加考虑，灵活处理，认为自己在课堂上能灵活驾驭，结果适得其反，自己的语言不精准，学生的回答就会千变万化，出现地的情况也是老师预想不到的．学生在9989到9990的拐弯处难度较大，在这个地方浪费的时间也很多，不简练和透明．我应该从简单的入手，再一步一步到千的数数，这样也许会更顺一些．

其次，学生的数数要灵活

本节课我练的数的组成比较多，而真正让学生数的时候很少，并且数的时候只是单一地一个一个地数，没有再灵活一些，比如十个十个地数，一百一百地数，一千一千地数，让这生经历数数的过程，强调好拐弯处的处理，灵活地根据计数器数数，弄清满十进一的学习方法，搞懂在计数器上如何去更好去拨＂满十进一＂

再次，自己驾驭课堂的能力有限

不断提升自己教学水平，机智地处理课堂上随时发生的问题，做到言简意赅，要求明确，学会追问，抓住重点，讲透知识点，重视孩子知识的形成过程．多看教师用书，熟练掌握教材编写的目的是什么，仔细静下心来去设计课，知道每个环节这样处理的目的是什么．

最后，不要一味模仿，要创新

一节好课，首先自己得有信心，有信心的前提是自己做好充分的准备，只有准备充分了，才能灵活自如．不论从自身讲课的素质，还是从课的设计，都要精心学习和不断的突破．向专家学习，向身边的其他教师学习，多看教学视频，平常上课自己规范自己，语言到位，别太随意，只有平时下功夫了，上课的时候才不会很紧张，才能放的开，做到心里有数，才不会一讲课，才发现自己的问题那么多．

总之，感谢学校组织的这个活动，让每位教师都受益匪浅，让我自身也意识到了自己的不足和差距，在以后的教学道路上不断提升自己，不断地去学习，去锻练，相信自己，付出总会有回报的．

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