新标准英语《 It’red》教学反思

教材分析

本课是新标准英语（三起）第一册的Module4 Colours中Unit1 《It’red》教材的特点是语言生动、趣味性较强，贴近生活，学以致用，不足之处是：没有相配的教辅资料，为此，我灵活处理教材，补充教学材料（卡片、实物、挂图、课件、录音机等），充分利用和开发英语课程资源。

本课是一节新授课，学生刚刚开始接触如何用英文表达颜色，主要要求学生能说、认、读五种颜色的英语单词，并在日常生活中能运用之。

学情分析

本课面对的是三年级的学生，其刚刚开始接触英语，新鲜感所致，学生对英语非常感兴趣，也较活跃。在上本课之前，学生对色彩单词没有任何的认知，听不懂，更不会说有关颜色的句型。

教学目标

1.说、认、读“red、blue 、yellow 、green 、black”5种颜色的英语单词；

2.会运用“It is…”描述颜色，并能进行简单的交流；

3.在活动中，体验互帮互助的乐趣，发扬合作精神，培养细心观察周围事物的能力。

教学重点和难点

1.说、认、读“red、blue 、yellow 、green 、black”5种颜色的英语单词，会运用“It is…”描述颜色，并能进行简单的交流；

2.在活动中，体验互帮互助的乐趣，发扬合作精神，培养细心观察周围事物的能力。

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