《长颈鹿和小鸟》教学设计范文

教学内容：P82-83

教学目的：

通过长颈鹿给小鸟准备房子的情景，进一步学习用乘法口诀求商。

教学重难点：用乘法口诀求商。

教具：情景图。

教学过程：

一、 说一说。

1. 先让学生认真看图，说一说图意。

2. 让学生列出除法算式，并说出用哪一句口诀求商。

二、 练一练。

1. 想一想。

由学生独立完成。

2. 第一题。

独立完成。

3. 第二题。

由学生独立完成。

在小组内说一说用哪句乘法口诀。

布置作业：练习用乘法口诀求商。

板书设计：

长颈鹿和小鸟

情景图

一、 巩固练习。

1. 第三题。

先让学生说一说题意。

采用连线的形式独立完成。

集体交流。

有多余信息，启发学生为小动物另造一个家。

2. 第四题。

让学生理解题意。

用连线的方法独立完成。

3. 数学故事。

引导学生在小组中说一说故事的情节。

算出每一幅图“平均每人吃几个”。

布置作业：预习P84-85。

课后小结：

 ()   () 

本文标签：