北师大版二年级《上天的蚂蚁》教学设计

一、揭题

1、带来一个新朋友“蚂蚁”，识字。

2、引读课题——上天的蚂蚁。

3、质疑。

二、初读课文，整体感知，正音。

1、检查预习。

2、初读课文，读准。

3、处理音难字。

4、轮读课文，读通。

三、精读课文，树立形象。

1、体会树高。

2、从各自身体条件体会，巨人和蚂蚁谁更容易上天。相机识“身材魁伟”“身强力壮”。

3、自由读2-7段，体会巨人为什么没有上天？相机识“鼓励”。

4、默读8—13自然段，勾出小蚂蚁的话，体会小蚂蚁的自信。

5、对比读，感受巨人和小蚂蚁的不同，感悟小蚂蚁的精神。

四、拓展升华。

1、同桌讨论：小蚂蚁在上天的过程中会遇到怎样的困难？

2、在拓展中美读小蚂蚁的最后一句话，感悟小蚂蚁的“努力”精神。

3、教师总结，美读课题。

4、编故事。

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