小学语文教学设计：家

教学目标：

1、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。

2、复习巩固汉语拼音，学习生字“白 云”

重点难点： 1读准字音，读通句子。

2写字

课前准备： 挂图 奖励品

教学过程：

一、谈话揭示课题

1、小朋友，你们喜欢自己的家吗？

2、是啊！家是一个温馨的地方，我们可以随心所欲地在家里做自己喜欢的事情，小朋友，你们爱自己的家吗？

3、揭示课题：家（正音，分析字形）

二、看图引入课文

1、有四个小伙伴也想找到自己的家，他们是谁呢？

2、投影图片：白云 小鸟 鱼儿 种子

3、白云的家在哪儿呢？谁来帮助它找到家？小鸟的家在哪儿呢？谁来把它送回家？鱼儿呢？种子呢？

4、描述：刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。大家看，它们的家在这儿是多么美丽呀！有蓝蓝的天，有红红的花，有绿绿的草，还有清清的河水。

三、初读课文

1、自由读课文，一边读课文一边看看课文里有几句话？

2、检查自读情况：

（1）说说课文一共有几行？有几句话？

（2）分句指读，并相机认读生字，评议。 如：先指读“白”——出示“白云”读——放入句中读。

（3）连起来读课文。

4、再自由读课文。

5、指名读全文

6、小组读——齐读。

学习生字

1、出示：白 云

2、指导书写。

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