小班科学小兔子教案

学习目标

． 通过观察图片，了解兔子的外形特征，提高幼儿的观察力。

． 用“兔子有……”的句式进行表达。

． 能模仿兔子的动作，双脚平稳地自然跳跃。

活动准备

． 男孩手偶。

． 小动物图片，包括兔子。

活动过程

形式：集体

1. 教师利用男孩手偶进行对话：

． 教师：乐乐，你最喜欢什么动物？

． 手偶：我最喜欢的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的。

2. 教师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。

3. 请幼儿观察兔子图片， 描述兔子的外形特征， 引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。

4. 引导幼儿用“兔子有…… ”的句式进行表达，例如“兔子有长耳朵。”、“兔子有短尾巴。”

5. 请幼儿模仿兔子跳。

活动评价

． 能说出兔子的主要外形特征。

． 能用“兔子有……”的句式进行表达。

活动建议：

． 有条件的幼儿园可以饲养不同颜色的小兔子，教师可以引导幼儿通过观察实物加深认识小兔子。

《小班科学小兔子教案》摘要：儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。 3. 请幼儿观察兔子图片， 描述兔子的外形特征， 引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。 4. 引导幼儿用兔子有…… 的句式进行表达，例如兔子有...

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