小学六年级美术上册《亲亲密密一家子》教学设计

文章 2019-07-12 19:39:10 1个回答   ()人看过

一、教学内容与目标

1、显性内容与目标。

应知:通过本课学习,了解、掌握粉印版画之以表现形式。

应会:仔细观察、体会,表现亲亲密密的场景,了解粉印吹塑纸版画的表现风格。

2、隐形内容与目标。

通过创作组合表现一家子亲密的场景。

二、教学重、难点。

重点:用粉印版画的形式,表现一家子亲亲密密的场景。

难点:

1、怎样在画面上表现出亲密感。

2、粉印过程中颜料水分的怎样掌握。

三、学习用具:

吹塑纸、各色卡纸、水粉色、调色盘、笔洗、铅笔、夹子等。教学过程:

一、情景导入。

[设计意图:以轻松的谈话切入,引导学生体会家人之间的关心,并初步留意亲密时的动作和表情。]

1、谁来接你放学?知道感受爱并回报爱,老师要送你一张笑脸。(师贴笑脸)

2、没有人来接的小朋友很勇敢,老师也要送你一张笑脸。(有意把笑脸贴在一起)

3、猜两张笑脸是什么人,她们有什么关系?她们在干什么?

揭题:今天我们要学习的正是亲亲密密一家子。

二、情感体验,感知体会。

[设计意图:以大头儿子和小头爸爸引路,调动学习气氛,提高学生学习兴趣,通过学生讲述回忆来增强学生对亲情的体验。]

1、在我们平常生活中,在我们身边,在电视和各种图片上,经常看到这样亲密的一家人。(课件)

2、在我们平常生活中有哪些动作和表情能表达家人之间的亲密呢?

指生回答,师生共演。

3、今天,我们课堂上还来了一对亲密的父子,看他们是谁?

小头爸爸问问题。指生回答。学生回忆自己家里的亲密场景。

学生感受动物之间的动人亲情。

三、探究技法。

[设计意图:以大头儿子教画这一形式引导学生更加深入探究粉印版画的技法,自主学习]

课件播放大头儿子配音,展示范作,了解材料和粉印版画的表现效果,来引导学生学画。

以“入学试题”这一方式让学生探索粉印版画的技法,并了解在制作时要注意的问题。

四、观察学习。

展示作画步骤,了解作画过程。

师示范作画过程,学生用语言讲述制作过程,检查学生掌握情况。以大头儿子下挑战书和小头爸爸送奖章这一形式激发学生创作欲望。展示书上作品,引导学生从多方面去构思。

五、学生实践。

[设计意图:通过学生创作,让学生了解和掌握粉印版画这一表现形式,并创作出有意义的画面,提高学生的美术素养,激发学生爱心,培养丰富的情感世界。]

出示作业要求及注意事项。学生创作师巡回指导。

六、交流评价。

[设计意图:培养和完善学生的审美意识,总结粉印版画的制作特点,培养学生的口语表达能力,提高创作技巧。]

展示学生作品,并作适当评价。

1、你在做版画过程中遇到什么困难,是怎样解决的?2、你的作品时怎样表现出亲密的场景的?奖励“爱心宝贝”奖章。

七、拓展延伸。

[设计意图:加强情感教育,通过课后作业教育孩子学会感受亲情,主动回报亲情。]

师总结本课内容,并鼓励学生回家后用自己的行动向家人表达出对他们的

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