《认识整时》的评课稿

听了由顾益萍老师执教的“认识整时”这一节课后，收获颇多。在这节课中，顾老师先从学生喜爱的故事《龟兔赛跑》这个故事导入，生动有趣，并很好的让学生感悟了遵守时间的重要性。认识几时是利用学生已有的生活经验来完成的，让学生结合自己的生活实际来说，即充分体现了学生的主体性，又给学生创设了一个表现自我的氛围，使学生在表现的过程中，建立起时间观念。而且使他们也感受到了生活中的数学。

顾老师充分利用了学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习。让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际。体现数学来源于生活，生活离不开数学。在整堂课中她注重学生数学学习与现实生活的联系，教学中注意创设生活情境，使数学更贴近学生。注意引导学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物，学会从生活中发现数学问题、提出问题并设法解决问题。教学形式、学习方式灵活多样。在整个教学过程中，教师和学生分享彼此的思考、见解，交流彼此的情感、求得新的发展。凡是学生能独立思考、合作探究发现的老师决不包办代替。做到让学生多思考、多动手、多实践，自主探索、合作学习、师生共同活动相结合，教学形式有分有合，方法多样，学生参与程度高，最大限度地拓宽了学生的思维，使课堂充满生机与活力。

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