学会转述的教案范文

【课题】学会转述

【课型】写作

【年级】二年级

【教学目标】

1、能听清楚别人要你转述的内容，并简洁地把话转述给别人。

2、说话时态度大方，讲究礼貌，掌握一定的交际本领。

3、有条理性，流畅的写出作文

【教学重点、难点】

学会转述，培养学生的语言实践能力和良好的交际态度。

【教学要求】

1、习转述，要听清楚、说明白。

2、说话时态度大方，讲究礼貌。

【教学准备】PPT

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫转述”。（板书：转述）转述应注意：转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。（板书：听清楚、说明白）

二、创设情境

（X老师走进教室）

师：X老师，您有事？

X老师：黄老师，打扰您了，请问杨老师在这里听课吗？

上课前有个人找她，她出去了，您找她有什么事？

——X校长通知她今天下午4：30到二楼会议室开会，要带一支2B铅笔和黑色钢笔。等一会儿X老师来了请您转告她。谢谢！

三、练习转述

1、复述通知

同学们，等会儿X老师来了，谁能把X校长的同志转告给X老师？转述时，一定要把原话记住，说得清楚明白。想想，刚才X老师怎么说的？不要忙着举手，每人先在心里说一遍，记不住的，可以问问同桌。

现在，请同学把X校长的通知说一下。谁先说？（点评）

2、扮角色转述

现在我当X老师，你们先说给我听听，怎么样？不过，除了把通知的话说清楚外，还得有礼貌，说话态度要自然大方，说的声音要让老师听见，当然也不要太响，因为只讲给一个人听。为了说好，各学习小组先出声地练习一遍。一个人说，其他人仔细听，觉得不合适的地方帮他修改。（各小组练习）

谁来试试？别忘了，我现在是X老师。（点评）

3、写留言条

哎，X老师怎么还不来呀？看来，她可能有事。等会儿我们就要放学了，怎么办呢？这样吧，咱们写张留言条放到X老师办公桌上，怎么样？我们学过写留言条，还记得怎样写吗？（复习留言条的写法）

好，现在大家都写，谁写得好，就把谁的放到X老师的桌子上去。（学生写留言条，老师巡视指导。）

多数学生已经写好了，请自己大声读一遍。同桌再互相检查一遍。

谁念给我听听？（评改）

4、情境转述

（X老师推门而入）X老师，您早来一会儿，我们就不必费这么大事了！（怎么回事？）

哪位同学来告诉X老师？（指名转述）

四、教学反馈

X老师这里还有一则好消息，想知道吗？请每组第一位同学到我这儿来听，再请他们传话给你们。

分组传话。反馈转述情况。

五、总结全课

同学们，学会说话、写话多重要啊！今后要好好说，争取说得更好，写得更漂亮！现在，我们就把刚刚转述的内容写成一篇优秀的作文吧。

六、课堂延伸

请大家把今天上课的情景回去讲给爸爸、妈妈听，好吗？

板书设计：

转述

听清楚

讲明白

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