《新闻报道一则》教学设计范文

教学要求：

1、 初步了解新闻文体的几大特点，养成社会信息的生活习惯。

2、 理解课文内容，感受海峡两岸炎黄子孙血浓于水的亲情。

教学准备：

学生自备新闻报刊。

教学步骤：

一、 基础性诊断

1、 学生自读课文，整体感知内容。

2、 交流。本文报道了一件什么事？

二、 发展性诊断练习

1、 学生读课文，找出自己最感动或体会最深的句子。

2、 交流，集体分析讨论。

三、 理解性诊断与矫治

1、师生共议课文文体主要特点。

2、学生拿出自备的报纸新闻作进一步认识。

四、 自主性学习诊断

1、 学生再读课文，体会文章要表达的主题。

2、 交流。

五、共同小结

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