《玩彩圈》教案与反思

教学意图：

在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿注意力，发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，孩子是游戏中的主体。让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展。在游戏中学习知识，学会为人处世的原则。

教学目标：

1．调动玩圈的兴趣。

2．激发玩圈创造性。

3．幼儿互相合作的精神。

教学准备：

1、录音机，做操音乐磁带。

2、彩圈若干。

教学过程：

一、开始部分

随音乐跟教师做自编彩圈操。

二、基本部分

1．彩圈是什么形状的，像什么？

幼儿回答：是圆形的，象方向盘、车轮胎、圆饼。

2．幼儿自由想象、描述、表演不同的彩圈玩法。

3．自由玩耍彩圈。

4．师幼共同交流，总结如下：

（1）滚圈：像滚轮胎一样的滚彩圈。

（2）带圈：把彩圈套在胳膊外看谁走的远。

（3）跳圈：单脚或双脚跳。

（4）转圈：手臂、手指都可以转圈。

（5）套圈：从头到脚、从脚到头等都可以套。

5．分组探索玩圈方法，教师分别指导。

6．总结并表扬团结合作的小组，再接再厉，鼓励其他幼儿合作玩耍。

7．幼儿再次合作玩耍。

结束部分：

分成俩大组随音乐玩开坦克游戏。

教学反思

游戏是幼儿最喜欢的，体育课本身就和游戏密切相连。采用游戏的方式活动，以达到教育目的，从而让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。活动充分体现愉快、轻松的特点，各环节间过渡自然，活动中教师积极配合幼儿，参与活动，融在幼儿当中，成为参与者、指导者、合作者，建立平等、民主的师幼关系，最后在游戏中结束活动，此次活动幼儿玩得开心，老师教的愉快。

不足之处：

活动中幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或同时落地。

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