初中公开课关爱大自然从我做起教案

文章 2019-07-13 11:13:16 1个回答   ()人看过

教材分析:

本目主要让学生了解人与自然的道德规范,自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。本目分三个层次讲述了这一内容。首先“尊重生命,保护生命多样性”。主要帮助学生理解保护生物多样性的意义,能够从自身做起保护地球上的每一种生物;其次,“善待自然,作大自然的朋友”。主要引导学生感悟人与自然之间的关系,理解善待自然的意义,以及如何善待自然。最后“美化自然,让大自然美丽永存”。主要让学生其原因及做法。

学习目标:

情感、态度、价值观:热爱大自然、尊重大自然,树立正确的自然观,自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处

能力:爱护、保护、善待大自然,提高与大自然和谐相处的能力。

知识: 了解人与自然的道德规范,懂得与大自然和谐相处的重要性。

重难点:

重点:善待自然,作大自然的朋友

难点:理解尊重生命,保护生物的多样性的意义。

学习过程:

环节一、新课导入 初步感悟

大自然是我们的朋友,在上一节的学习中,我们听到了许多人类与大自然的不和谐之音,那么?我们应该怎样关爱大自然,做大自然的朋友。下面我们来学习“关爱大自然 从我做起”。

环节二、自主探究 全面理解

学习任务一、请同学们阅读教材p41----p43页,思考:为什么保护生物多样性,就是保护人类自身?

(1)正确理解“珍贵物种消失“损失的不仅是钱财,更严重的可能是人的生命”?

(2)生物多样性的意义:保护了生物的多样性就等于保护了 和 的基石,就等于保护了 多样性的基础,就是保护了我们 。

(3)我们该如何对待自然界的各种生物?

(4)阅读:拒把“朋友“端上桌。思考:为什么要拒食野生动物?

学习任务二、请同学们阅读教材p43----p47页,思考:如何与大自然和谐相处?

(1)阅读课本p44西藏人民与自然和平相处的事例,体会人与自然互相依存、和谐发展的道理。

(2)我们该如何与大自然和谐些相处?

①人与自然的密切关系:大自然是我们人类赖以生存和发展的 ,是生命的 ,是我们共同的 。

②如何善待自然 善待自然就要 ,不破坏自然,做大自然的朋友;就要 ;就要

③人类善待自然的意义 共同归纳:人类是自然界的一部分,善待自然就等于善待人类自己。

(3)从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示?

(4)我们应该为保护大自然做点什么?

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