我的数学老师初二作文500字
从小学开始我数学就很好,一直在班里名列前茅。现在上了初中,看着那崭新的数学课本和那些完全不懂的知识,让我的心中充满了期待。
“叮叮叮”上课铃响起,数学老师拿着三角板进入了教室。她留着一头长发,一双眼睛炯炯有神,嘴角微微挂着微笑。由于是刚上初中,互不认识,老师一进来便开始自我介绍:“大家好,我是你们的数学老师,我姓邹,你们可以叫我邹老师。
邹老师不仅教我们数学,还兼任14班的班主任。邹老师每次走进教室都给我一种很威风的感觉,有种做领导的气势。
她很好,并不会让我们将数学概念一而再,再而三地反反复复地默来默去,更不会因一点小事发火而误了讲课,而是耐心地开导我们。她还时常在课上拿做错题的同学开几句玩笑,总是引得我们哄堂大笑。她手边总是备一根又粗又短的小木棒,虽然只是个小木棒,可拿在邹老师手里就变得无形地可怕,让我们联想到旧社会教书先生的打手板。虽然小木棒让我们望而生畏,但依然压不住我们回答问题的那种活跃感。
有一次,我自告奋勇地举起手,本以为这道题我做得很对,很自信地把答案写在了黑板上。但见老师微笑地看着我,拿起木棒,示意我伸出手来。我知道我做错了,心想这下完了,想起其他同学的那种挨过板子时的痛苦表情,我不寒而栗地伸出手等待板子落下。老师敲了下来,可是我并没有感到有多么痛,看看我若无其事的手,看看老师,再看看同学,我顿时就明白了:老师并没有真心要打的意思,而是让我记住这个错误,这样的老师是多么值得尊敬啊。
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