小学语文观潮教学设计

第二课时

教学内容：

《 观潮》

教学目标

１、研读课文第二段，了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感受热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。

２、指导背诵课文第三自然段。

３、在学习课文的基础上积累词语和句子。

教学重点、难点

１、学习课文第三自然段，感受潮来时的气势。

２、背诵课文第三自然段。

课前准备

1．课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。

2．课件 (图文并茂、声乐结合) 。

教学时间：

教学过程

一、导入新课

同学们，通过上一节课的学习，我们知道了在农历八月十八那一天，无数的观潮者会来到海宁市盐官镇观潮。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。让我们一起来观赏一下这个场面。（课件出示：视频。）

二、研读描写江潮的句子，体会江潮的雄伟、壮观

１、同学们，钱塘江大潮为什么会吸引那么多的观潮者呢？这个问题你们想过吗？

２、好，请大家读课文。在读的时候请你们做好下面几件事：（课件出示）３、学生根据老师布置的任务，学生分小组学习课文。

４、交流：（课件出示）

重点引导学生学好这几个句子：（课件出示） ⑴

① 谈谈这个句子哪里最吸引你？（课件出示：出现白线）

② 学生自由发表看法。（教师重在引导学生从“水天相接”、“一条白线”感受远看江潮的美。）

指导学生能有感情的朗读。

（课件出示）⑵

① 谈谈这个句子哪里最吸引你？（课件出示：横贯江面）

② 学生发表意见，教师引导学生体会江潮速度的快，并指导他们能感情朗读。

（课件出示） ⑶

① 说说句子吸引你的地方。（课件出示：白浪翻滚）

② 教师引导学生通过朗读、结合观看录象，感受钱江大潮声音之大，浪潮之高，速度之快，体会到钱江潮的雄伟壮观。

（课件出示） ⑷

① 说说句子吸引你的地方。

② 学生发表意见，教师引导学生体会江潮奔腾速度之快。并指导感情朗读。

５、师小结：同学们体会得可真好，作者把他所看到的江潮，按由远到近的顺序，绘声绘色地描述了出来。让我们再次来读一读课文，来领略一下钱江大潮那雄伟壮观的场面。（课件出示：上面４句话，齐读）

三、研读描写观潮人的句子，体会他们对江潮的喜爱之情

１、是啊，正是这千军万马般的钱江潮，牵动着无数观潮者的心，所以每年的农历八月十八，会有那么多的人来到海宁观潮，为的就是欣赏钱江潮这雄伟壮观的气势，感受大自然带给我们的这种美的享受。请同学们读一读描写观潮者的句子，并好好体会一下他们对钱江潮带有一种怎样的感情。

２、学生读句子，谈体会。

３、那么学了这篇课文后你又何感想呢？

四、作业设计

1、我会看拼音写汉字

lǒng zhào cháo shuǐ báo wù fèi téng

héng guàn huī fù

2、我能将词语补充完整

若（）若（） 人（）人（） （）首东（）

人声（）（）（）天相（） （）头（）进

山（）地（）（）天（）地 风（）浪（）

3、给下面的多音字填上正确的读音和组词。

（ ） （ ）

蒙 （ ） 薄 （ ）

（ ） （ ）

（ ） （ ）

号 称

（ ） （ ）

4、我能将句子补充完整

（1）、 犹如 。

（2）、校门前挺立的那棵木棉树，如同 。

5、读下面的一段话，按要求完成练习

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 那声音如同山崩地裂 好像大地都被震得颤动起来。

（1）请在文中找出三个意思相近的词。

（ ）（ ）（ ）

（2）请给划线句子补充正确的标点符号。

（3）文中划线句子用了（ ）和（ ）的修辞方法。

板书设计

出现白线

钱江潮 横贯江面 雄伟壮观

（人山人海） 白浪翻滚

 ()   () 

本文标签：