四年级科学下册《电和我们的生活》教学设计

第一课：电和我们的生活

该课主要涉及两方面教学内容：

调查家中的电器

交流我们知道的电的知识

通过调查活动达到以下目的

--了解电和我们的生活的关系

--单元学习准备 关于电的知识 关于电的问题

--安全用电

该课教学需要发动学生调查自己家中有哪些电器、数量，该电器是使用直流电还是使用交流电并填写调查记录表；交流我们知道的电的知识，如：雷电知识、雷雨时不要在大树下避雨、不要靠近高压电线、铁塔、变电所，不要用“220v”的电做实验等等。

教学中的一些具体问题

用电安全 （干电池）

名称和数量

分类

最经常使用的和最少使用的电器

停电了

“V”是什么意思

第二课： 点亮我的小灯泡

本课教学要求学生用一根电线和一个电池，使小灯泡亮起来，之后用语言叙述电是怎样在这个装置中流动的。要求学生：

1、比画电流的流动路线--画电流的路线

在画的过程中学生可能回碰到问题（小灯泡中电流动的路线）

在此基础上 观察小灯泡

--画出电在小灯泡中是怎样流动的

2、通过连接活动发现更多的连接方法

哪个会亮？哪个不亮？

在此基础上认识断路和短路，分析某些没能点亮小灯泡的电路，知道常用电器的工作需要一个完整的电路，要求学生画出各种正确和错误连接方法的电路图。

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