用心倾听生命拔节的声音学生作文600字九篇
【第1篇】
春阳送暖，万物润泽，生命的音符在加强，生命的颜色在生长。世界上，有形形色色的人，有各种各样的事。在神州大地，有这样一群人，他们天南地北，各行各业，男女老少……却拥有共同的一个家----“心灵家园”，这不是一个普通的微信圈，这里充满正的能量，散发爱的力量。这些好网友们一次次地聚集在一起，做着平凡的好事，不求轰轰烈烈，只希望感动自己。
2015年3月17日下午，40多名志愿者来到了唐山市特殊教育学校，这是一次唤醒之旅。这是一所只有150个学生的学校，这又是一所从学前班到高三13个年级的学校，这还是一所升学率极高的学校，这更是一所震撼心灵的学校。150个孩子曾各有各的不幸，150个孩子又各有各的幸福。学校在唤醒孩子，孩子又何偿不是在唤醒社会？在孩子们身上，我们看到了坚强，也看到了自信，更看到了责任；看到了奋斗，也看到了幸福，更看到了希望！不是每个人都能见证这些特殊孩子的成长过程的，那是生命拔节的别样声响。
为了让更多的人认识、了解、理解、关爱特殊教育事业，为了让更多的身体有着这样那不幸的孩子茁壮成长，为了向长期从事特教事业的老师表达由衷的敬意，心灵家园好网友爱心团队与特教学校的师生一起开展了法律讲座、文艺表演、手工制作、篮球比赛、书画指导等内容丰富多彩的活动。企业家、书画家、志愿者捐赠的物品、作品更是情谊无价。
记得第一次与特教学校的师生接触，就被深深地感动，记忆像石刻一样，深重久远，特别想和大家一起再次走进他们，自己主动申请做了本次活动的联络人，也协助了整个活动的策划和组织，只为了记忆中那生命拔节的回响！
生命的相遇总会充满惊喜！在与特教学校的师生接触中，总会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼，那可能是一种温暖绵软的感觉，为这些孩子能接受这样优质的教育，心里甜甜的；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑，想哭。这就是倾听生命拔节的声音的感受，这就是生命的倔强，生命的坚强！在特教孩子们的身上，只有更强烈的回荡！
无论我们在哪里，在什么时候，都不要忘了倾听生命拔节的声音，听与不听永远不会一样……
【第2篇】
脆脆的、响亮的，就是生命拔节的声音；稚嫩的、雄浑的，就是生命拔节的声音；甜美的、尖锐的，就是生命拔节的声音。倾听大自然生命拔节的声音，你会发现，这时美妙的。
下雨后的森林，鸟儿在枝头拍拍那沾着水滴的翅膀，水滴滴落在树干上，滴答滴答。茂密的树叶支撑不起硕大的水滴，水滴顺着树叶上的根茎，在空中勾勒出一条条美丽的弧线，滴落在草地的石头上，滴答滴答。小草们见到突如其来的水滴，水滴滴落在小草们得身上，又发出了“滴答滴答”的声音。似乎是鸟儿看着自己儿时稀疏，此刻却丰满的羽毛，呵呵的笑出了声，似乎是树叶们看着自己翠绿的衣服，呵呵地颤抖着身体，洗自己的衣服发出了声。似乎是小草们看着硕大的水珠洒落在它们的手臂上，让它们在草丛中跳舞的欢呼声。脆脆的，响亮的。
下雨前的小溪和下雨后的小溪又是截然不同的。溪水缓缓的流着，石头挡在中间，溪水也就分成了两支，阵阵涟漪扩散开来，不时还有几片树叶俏皮地落在水面上，似乎在嘲笑小溪是不独立的。小溪当然也不甘落后。大风大雨后，它似乎长大了，改头换面了，石头被泥沙不知推向何方，缓慢的，清澈的小溪变成了急湍的，夹杂着泥沙的小溪，它没有发出清脆稚嫩的响声，而是雄浑的，涟漪也变成波浪，小溪在经历了风雨后，自豪的说：“我变高了，变壮了”。稚嫩的，雄浑的。
小雏卷缩在母亲的怀中，睡意朦胧的它终于睁开它圆溜溜的眼睛。望着这个陌生的世界，幼小的它不能像它妈妈一样飞翔，只能躺在温暖的窝中，每天都在唱歌，似乎在说：我要长大。转眼间，小雏鹰张开它那有力的翅膀，在天空中翱翔，欢呼。从那甜美的声音变成尖锐的声音，暗示着它的长大。甜美的，尖锐的。
春风抚摸着大地，大自然中隐藏的生命慢慢绽放出最美丽的花朵，让我们倾听生命拔节的声音吧！。
脆脆的，响亮的……
【第3篇】
碎语一：
“什么学习，又是一次形式！”
“天天跑来跑去，真是活折寿。”
“我已经做了6次作业了，完成任务了？今天不用学习了。”
“还有四天，就终于结束了。”
“我一下午做了三篇作业。”
“写作业不是很简单吗？复制，粘贴，改头换面。”
“xx老师，您辛苦了！我的作业和文章，请您多多关照。”
“今天你的关注度怎么升得这么快，是不是又打好招呼了？”
碎语二：
“爱上零点！”——当零点网络速度快时
“我的爱恋！”——当沉浸在研修学习的快乐中时
“姐姐，你快点儿吧，人家都开始了。”——我家因网速慢，跟妹妹说好，去隔壁单元的她家上网
“唉，我又被挤下来了！”——当庞大的网络艰难地支撑着几万人同时在线时
“时间怎么过得这么快？！”——当深夜十二点我们收拾机器时
“痛并快乐着，累并充实着！”——当写完一篇反思的作业或文章时
“我把关注度看得很淡，自我的提升才是很本！”——当许多人沉浸在关注度中的时候
“这篇你“验”了吗？“——当专家精选进入简报的佳作时
这是我在研修学习中听到的或看到的一些碎语，写出来与大家分享，请不要对号入座，我仅仅展现一种心态，表达一份期待。
我们一直在路上，既然我们走过，身后就要留下串串脚印，或浅或深，或正或斜。欣赏——反思——实践，这是我们生命的流程，被当夜深人静的时候，掩卷沉思，今天我欣赏了吗？我反思了吗？明天我会用到我的教学中去吗？
让我们一起珍惜这次难得的机会，抛弃浮躁，远离消极，不断地投入，在欣赏中得到收获，在收获中体验成长的快乐。
让我们共同呵护我们洁净的精神家园，抛弃亲情，远离功利，在反思中提升自我，在实践中奔向明天。
夜已深，静下心来，倾听生命拔节的声音！
【第4篇】
是冬天，总会过去的。每个冬去春来，都将带来不一般的喜悦——是因为萧瑟的离开，还是因为欢欣的到来？
刺目的红叉爬满试卷，我无奈地捧回它，捧回了满纸的西风，一霎那将家里的气氛刮至冰点。父母的训斥凝固了几秒后轰然倒地，砸出了我的眼泪，砸碎了我对新学期的憧憬——“第一次月考就考成这样？以后还读什么书？”闭上眼，仿佛还能看见老师责备的目光和同学不屑的眼神。睁开眼，窗外是残冬颓败的小树林，山坡上的枯枝败叶无力招摇。不，不是这样的，我要用努力融化冬天，迎接春天！
于是，无尽的痛苦被转化成力量，在笔尖悄然绽开。一个个的夜晚，化成了一道道习题的解，一个个难懂的字和一串串冗长的单词。父母的眼神变了，他们总无时不刻地传递给我爱的力量。那是关心，是赞许。春天在呼唤，生命在呼唤，我将重拾“长风破浪终有时，直挂云帆济沧海”的心，燃起“不畏浮云遮望眼，自缘身在此山中”的豪情。冬天已经过去，春天的脚步近了。
养兵千日，用兵一时。我把所有的渴望书写在考卷上，密密麻麻，如满枝春花——它们终于开放了。成绩提高了，我满心欢愉，仿佛找回了什么瑰宝。“你终于长大了。”在父母的赞赏中，我读出了许多……我心中，以泪浇灌的花盛放了，不再压抑，缀满了春天的气息……
雨后的阳光流进窗口，对面的小山坡上，一片葱郁的绿恣意地笑着，清脆的拔节声响起，漫山遍野涌来……
倾听生命拔节的声音，这一刻来到了……
【第5篇】
什么是声音？就是从无声的地方叫喊出来的，从只有乱舞的空间突破出来的。
以前早有了声音，以后也该永远有声音。都是因为生命。
其实我也咕出了多少声音，尽被几人听听——太多的太多都是自己。
忘了，最早的声音并未被自己的耳朵所录下，或许那无端地就被挤成最早——“妈妈”。
我并不觉自己对不起父亲，正如那些人都相继喊着“世上只有妈妈好”那样。父亲因为工作过于繁忙常在教书，那是在乡下——也只得让我与母亲常“蜗居”在镇上。
那“蜗居”我并理解，可以说也算是懂的——然而我偏要这样说，只不过是两人之间挨得太近，以至于无法望见身外的天地——只剩声音了。
母亲每晚都会给我讲故事，——这真是我强迫，扰得她每晚都睁开一缝眼，那时我并不通情达礼，只是叫着：“妈妈，快讲，快讲嘛！”她只得吞吞吐吐地说着：
“乖……妈……妈再讲……啊……从前……”
“从前”之后便不再有下文了，她又合上了眼，我巴望着，呆呆地，只等她何时候再开口，等得不耐烦时我便又叫她醒——其实我并不知道她已睡熟，只是对她叫着：
“妈，妈……你快说啊！”我使劲摇她的手，又有意抽取她握紧的书，而她并未醒来，我便有些疑惑。
“说，后来呢？”我对着她喊，正对她的耳。她振了一下，手 抓着什么——书，又眨了眨眼，几欲睁开——而又未成。
“哦，哦，后来那只小白兔……小白兔……又……”母亲的手贴在了我的脸上，又丝溜溜地滑下来，从脸颊的一边又滑至下鄂。抽了一下，似伸似缩，而后钻进被窝，和声音那样不见了。
我只等待了一下，再没有等待的机会，似乎她很快又像原先的旧戏重演。待她稍有恍惚便推动她的手，终于她恢复了精神，又摸摸书面，而她并未看就露出了声音。
“乖，后来啊那只小白兔钻进树丛……”她看着我，略有些与往日不同。而我那时无从知道，现在只是感受到了其中的米粒般的道理，她所发出的声音我都听到了，正如她在梦中也倾听我的那样。
我想，那所有的声音都是生命拔节的冲击，其实本没有拔节的生命，都是精彩的声音塑成，正如母亲的点点声音融成的我那样。
【第6篇】
有一些时光，，就捧在我的手心，我凝神倾听，听到生命蓬勃向上的声音，我全心呵护，将甜蜜的感动小心收藏！
画面扫描（一）
“上课！”
“起立！敬礼！老师好！”
“同学们好！”上课的前奏响起，眼前的这群孩子齐刷刷站在面前，逼人的青春气息扑面而来，我仿佛站在一片绿意葱茏，洒满阳光的美丽丛林。
“哟呵，海拔又高啰！看来，你们的个子要不断超越我已成为流行趋势，老师永远落后了，不过，知识和能力的跨越更应该成为不变的追求哟！”
享受着孩子们期待和兴奋地眼神，我开始了新学期的第一节课。
画面扫描（二）
（画外音：思想是可以开花的。）
老师：我们来走进古代先贤的内心世界吧，周敦颐有“出淤泥而不染”，陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”，你更愿意贴近谁的心灵？
生甲：当然是周敦颐，他敢于面对污浊的社会环境，也能理性地保持自己的道德操守，这样的人，是任何一个时代的老百姓都信赖和可以依靠的人。
生乙：我反对，当一个社会容不下你，让你处处碰壁，一腔抱负不得施展，与其混迹官场，不如超脱俗世，另辟蹊径，至少可以把清白留于后世，把美好的生活蓝图画给后人，激励后代，现在，我们不是过着陶渊明笔下所描绘的美好生活吗？。所以，陶渊明有他的精神力量和人格价值在。
生丙：我觉得现在的生活还没有桃花源里的生活那么美好，比如，还有贫穷和饥饿，战争和灾难，还有偷盗、欺诈……
（话语一出，教室里有了小小的波动，孩子们开始交头接耳，老师颔首不语）
老师：小小年纪看问题全面，是的，我们的民族在古代先贤思想光芒的照耀下，经过无数代人的努力，已经强大，人民已经安居乐业，可是，现实的社会问题和矛盾还没有完全消除，那我们该怎们办？
生齐：继续奋斗！（声音稚嫩但洪亮）
老师：那刘禹锡呢？他可是既不逃避现实也不积极入世的呀，他安守在自己的陋室安守着他心灵地追求，现代社会的人们还要接受他的安贫乐道？
生丁：可以理解他的精神追求啊，老师你不是教我们看问题要有角度吗？在他生活的那个时代和他生存的环境里，他是一个坚守道德的人，或者说，他在用文字进行无声的反抗，他就是高尚的。现在，社会面貌早就改变了，不需要安贫乐道，但我们对他的崇敬不能改变！
（来自孩子们思想深处的声音告诉我：生命在拔节！）
画面扫描（三）
今天教师节，几个小家伙推推挤挤跑过来跟我找话说，我调侃说：“不祝我节日快乐？”
“不，我们商量好了，等你上课的时候一起说。”小家伙耍鬼把戏。
要上课了，哥几个尾随我像护驾一样的进了教室，坐在座位上等待仪式开始。我开始分发作业，然后表扬优秀和进步的同学，进而点评作业中的优劣和疏漏，最后开始我们课堂上的一个又一个环节……不知不觉进入上课然后轻描淡写地说声“同学们自由下课”，刚要迈出教教室，几个孩子追上来：“老师，你为什么不喊上课或下课？我们说好要祝你节日快乐的！”孩子说这话的时候涨红了脸，看来憋了一节课了。我摸摸孩子的头：“老师心里知道啊！”“老师，你是故意的！”一个女孩子撅着嘴说。我心里说，我也耍个鬼把戏。
我的孩子们，你们成长的快乐就是我的快乐，因此，我每一天都快乐！
【第7篇】
小草悄悄地从地里探出了头，窥探这片广阔的天空，这是一种拔节，但只是一种最表面的拔节，它的内在意义在于，小草敢于面对这世间的万物，敢于证明自己的存在，这就是一种内在的蜕变与升华。
也许是人们天性的好奇或者是对其他生灵的蔑视，对其他生灵的不尊重，但这次却让我发现了每个生命都是有自己的尊严，哪怕只是一只小蚂蚁。人无聊了总是要找事做做，我在自家的门口坐在凳子上悠闲地闭上眼睛小憩一会儿，手中把玩的钥匙不经意间掉到了地上，无奈地支起身子弯下腰去捡钥匙，就这样那些无辜的蚂蚁们进入了我的视线，我的兴趣顿时大起。随着蚂蚁们的行军路线倒着找到了他们的老巢，本想看看他们老巢是啥子样子，可惜却是建在了水泥中，无奈的我正准备接着坐回椅子上，却是脑中灵光一闪，嘿嘿，想到了一个好玩的，我神秘秘的溜到家中的壁橱里拿出了一个绝世武器---------杀虫剂可能因为在百般无聊之中找到了一点点的乐趣，太过于兴奋了，一个转身我华丽丽的撞到了客厅的墙上，咳咳，揉揉脑袋之后接着就只敢小心翼翼的走到外面。我来到了他们的老巢面前，阴笑着打开了杀虫剂的盖子，缓缓地、慢慢的将瓶口对准了洞口，随着噗噗的几声，洞口面上都沾满了杀虫剂，洞里面也被我喷了许多，蹲在洞口想象着蚂蚁们惊慌失措的样子，也许就会就给我这无聊的日子带来一点乐趣。他们终于还是没有辜负我的期待，不一会就大群大群的涌了出来，而我却没有一点点的罪恶感，还拿着一根棍子带那里拨乱蚂蚁群，使他们更加的慌乱。这个罪恶的游戏玩了一会我也觉的无聊了，可是接下来蚂蚁们的一个举动却触动了我。本来已没了兴趣的我准备起身走的时候，一些白白黑黑混合在一起的东西从洞中涌了出来，仔细一看，却是一些白白的卵被蚂蚁们从洞中拥出来，原以为他们也会乱作一团，谁知却是井然有序般的，而那些原来乱作一团的蚂蚁们也都像有了主心骨一般守护那些卵安然离去，围在他们旁边为他们保驾护航。
这是因为什么让原本慌乱的他们有勇气一起来面的死亡的威胁，让他们愿意放弃自己的生命，是一种很普通却很伟大的东西————爱心中的感觉无法言说，只是知道我明白了许多许多…………
【第8篇】
时间红了樱桃，绿了芭蕉。弹指一挥间，三年的初中生活已经悄然离去，但这份芬芳依然弥漫心头，随思绪渲染而来... ...
风景这边独好
曾记否，那漫天雪花飞舞之景，涤荡心灵？
童话般的银装素裹的世界里，我们追逐在操场上，雪花飞扬！汗水飞扬！串串纯净的笑声，震落指头簌簌的雪团，行行奔跑的脚印，热情而恣意，叠印成页页诗笺，描画着理想的诗行。一派生机勃勃的景象，心儿鲜活，如学生们呼出的热气，在整个天宇中弥漫着，升腾着——雪球飞舞，欢呼雀跃声响彻云霄。在雪中激战图，诠释了童年的乐趣，释放着青春的活力，定格为一幅“雪地狂欢图”。这段美好的记忆，温暖着纯洁的心灵，陪伴着快乐的成长。
青春正在激扬
曾记否，那激情昂扬的队形比赛，浮现脑海？
清风习习，阳光灿烂的四月，我们身穿着白衬衣.黑裤子，带白色手套，慷慨激昂的走向比赛场地。诸位的口号喊起，平静的心激动起来，凝聚了所有同学的目光，刚刚上场就赢得了同学们喝彩，看来是初战告捷；开始进入造型阶段，先摆一个“32:”队形，喊出响亮口号——“七班七班，卧虎藏龙... ...”；紧接着又变了一个“NO.1”，在喊口号，果然震撼全场。看着评委老师的含笑目光，我们知道：又是王者！共同的荣耀见证了同学们努力拼搏的足迹。
奋斗从未停止
曾记否，那披星戴月的学习，吃了多少苦?
毕业在即，放弃了惦念的电视剧，告别向往的篮球，一头扎进书山，钻入题海，迎接中考的到来。现实比理想残酷，模拟考试失利后，在重燃战斗的信心，向老师请教.向同学争论.总结做题的经验，触类旁通... ...取而代之的是真实的自信，奋斗只为进入理想的高中殿堂。
现在，端坐考场，信心百倍。这流畅的字迹倾泻于笔端，看着这弥散墨香的试卷，仿佛看到知识之门在向我敞开... ...
青春的生命书写着奋斗的历程。
【第9篇】
我知道背后的人山人海中,总有一双复杂而略带忧伤的眼睛。无论时光雕刻家怎般把岁月的年轮嵌满额头，怎般把深黑的头发染成纯白，怎般把年华的电影按下快播键，我想我都无法忘却那双顽强凝视的眸子。清澈的瞳孔深处，是如同竹子坚忍的意志，生生不息地植入心底，而被强硬的翠竹囊括其中的，一定是需要被保护的我。
向往着能一天一天，一节节拔高，保护那个曾经保护我而老去的生命。
晚霞绕日的时候，我们去小路散步。我走在前，他走在后。凛冽的风挟持着寒冷，砸在我的脸上，这时我才想起我走得太快而落在身后的父亲，回头寻他的一刹那，我有着恍然隔世的幻觉，凝滞的时间好像顺着我的意愿把周围抽成真空的无声世界。我看到了在背后深深凝视我的父亲，炙热的目光把周围所有的寒冷消融，我的脸在刹那间定格，包裹着父亲凝视我的眼神和我转身寻他的目光交汇在半空中的炽热，就这样封存在岁月的光盘中，永不湮灭。
第二天我们出发去超市。乘上一辆的士，我依然坐在前排，他则坐后排。车子开动的时候，周围风景随着秒针的滴答向背后疾速倒去，这时我看到后视镜那一双满怀关切的眼睛，巧合般通过镜子反射到我的视网膜，仿佛背后那双清澈眸子的盼切与坚强也随着镜子泄闸而来。那种浓烈而柔软的目光一直透过我瞳孔直抵深处，在那片广阔无垠的荒凉之地破茁出一节节宛若新生的竹子，在朝阳拨云的熠熠生辉下，保护那株被高大竹子簇拥着的竹苗，如同碧霄之上灼烈的炽阳。虽然九万里之上的它是炙热不可接近的，但挥洒给人们的温度却是舒适宜人的。
到达目的地后。我破例没有走在前面，而是让父亲先行，我在那佝偻的身后久久凝望，岁月沉重的责任压得他委顿身形。泪水不能抑制地猛然冲出眼眶，在干净整齐的衣服上直流而下。我像是一节高大挺拔的竹子，随着泪水流下的高度节节拔高。这时我看见父亲猛然转头时那一刹那炽热而坚定的目光，交汇在寒霜覆盖的空气中。恍惚间，我的耳畔传来一声声清脆的响动，宛若一滴滴流淌的眼泪，在冰冻的土地怒茁出一株渺小却执着的竹子，随着一节节的升高，拥住父亲的身体，然后我会用最柔软最平常的语气对他说：
父亲，你一定喜欢这声音，对吗？
本文标签：