关于厨师小山羊教学设计

一、激趣导入

（出示图片，生观察）师：你们看到了什么？（生答）他们有怎样的故事呢？今天我们就一起去看看。（出示课题，生齐读题目两遍。）

二、初读课文，学习生字

1借助拼音，小声、自由地读课文，读准字音，遇着生字反复拼读几遍。

2勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。

3课件出示：本课生字（带音节），多形式读。

4将汉字娃娃的音节去掉，多形式读。

5 扩词。

6读生词。

过渡：孩子们，这些汉字娃娃跑到句子中你还认识它们吗？

三、读通句子（出示句子）

1请孩子们自由读句子。

2抽生读，读准字音，不多字，不漏字，在读中注意提醒学生仔细听，并就字音进行评议。

四、记住要求会写的字，并指导写字

1四人一小组交流自己是怎么记住这些汉字娃娃的。

2有没有觉得难记的汉字娃娃？

3学生观察田字格中的生字，讨论怎样写好这些字。

4必要的地方老师作补充发言并范写难写的字。（课件出示田字格中的生字，师讲解）

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