第五单元关注科学教学设计

单元教学目标：

1、能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段），苏教语文七年级上册第5单元教案。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。

2、能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立创新意识；并了解一些科学知识。

3、能初步使用记叙和描写相结合的写作方法；了解议论和说明的一些方法，并学习写简单的说明文；养成修改自己作文的习惯。

4、能利用口头新闻发布会的形式展现自我风采。

5、能进行采访、调查等实践活动，了解身边的科技情况，合作写出简单的调查报告。

单元学时安排： （共计14学时学时）

单元整体学习 1学时

《斜塔上的实验》 2学时

《事物的正确答案不止一个》 1学时

《宇宙里有些什么》 2学时

《梦溪笔谈》二则 2课时

诵读欣赏 1课时

作文 3课时

综合实践活动 2课时

教学设计：

第一学时 单元整体学习

学习目标：

1、确定单元学习专题，指定活动计划，初中一年级语文教案《苏教语文七年级上册第5单元教案》。

2、激发学生关注科学的兴趣。

第一块： 浏览本单元内容，确定单元学习专题。

步骤： 教师组织 学生活动 备注

1、 浏览本单元目录、内容。 明确任务

2、 巡视、指导 浏览目录、课文

3、 讨论：本单元的课文有哪些异同之处？课文与课文之间又有哪些互相联系的地方？ 小组讨论、交流

第二块： 制定活动方案，组建活动小组

步骤： 教师组织 学生活动 备注

1、 在本单元中可有你感兴趣的内容，请随便谈谈。 谈感受（自己最感性趣的内容，）

2、 针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。 自由交流，确定自己的专题。组建专题研究小组。

3、 布置任务：根据本组的专题，制定活动计划、方案。教师巡视指导，给予一定的提示、帮助。 制定活动方案。

第三块：学习评价：

步骤： 教师组织 学生活动

（一）出示评价内容：

1、你学到了哪些你不知道的关于文学各方面的知识？

2、你在阅读文学作品时有什么优势？

3、本节课你发言了吗？（组内或班上）你有自己的学习伙伴和小组吗？ 自我反馈。

（二）小结： 自我评价。

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