《Happy birthday》一年级上册教学反思

1、内容丰富，形式多样。

低年级的孩子活泼好动，要想使他们愿学，乐学，老师还真得多想点“花头”。林老师就做到了这一点。师生一起唱《How are you 》，用英语做算术，根据小写字母找出相应的大写，猜猜盒子里的礼物，戴上动物面具互相祝贺生日等等，林老师的好点子层出不穷，学生一直很兴奋，很积极，“me me ”声不断，课堂气氛异常活跃。如此丰富多彩的内容，如此新颖的形式，学生学得怎会不快乐？

2、 创设情境，融入生活。

我们数学里经常说“数学课堂生活化”。今天发现林老师的英语课也注意到了这一点。“Happy Birthday！ Thank you！ How old are you? I’m…” 这一句型是课堂的重点，而这句话在我们小朋友过生日时经常会用到。所以林老师从生活出发，创设一个生活情境“班级一位小朋友生日，大家都来祝贺她”来进行教学。林老师通过这样一个生动逼真的情境来感染学生，调动学生内在真实的情感体验，激发他们想说，想表达的欲望。为了避免枯燥与重复，林老师又让学生戴上动物面具扮演小动物来互相祝贺生日，使得重点句型得到了充分的练习和巩固。

建议课文的表演是否采用小组合作，不同的学生扮演不同的角色或许效果更好。

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