幼儿园中班语言活动小花籽找快乐教学设计

活动目的：

１、知道故事名称，理解故事内容，初步会讲述故事，引导幼儿学习句式：我给××做……，所以我快乐。

２、结合幼儿实际生活，引导幼儿感受生活中让人快乐的事情，并初步懂得为大家做好事，自己就会得到快乐的道理。

活动准备：

１、画有背景的黑板、录音机、磁带

２、幼儿坐成同字形

活动过程：

(一)游戏“我快乐”引入活动

跺脚|××│×××│××│×××│

拍手|×××│×××│×××│

|×××│×××│××××│××│×－│

我快乐我快乐快乐快乐我快乐

(二)谈话“快乐的事”，引导幼儿说出生活中一些快乐的体验。

(三)教师有表情地讲述故事

１、教师讲述故事

２、提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？小花籽找到快乐了吗？

３、分段讲述(边讲述边画)

①第一段：(引入语)小花籽在找快乐的路上遇见谁？请小朋友边听边看边想。

提问：小花籽从妈妈的怀里蹦上来，要去做什么？它在找快乐的路上遇见了谁？它是怎么问太阳的？太阳怎么回答？蜜蜂？小鸟？小猫？它们都很快乐吗？为什么会快乐？

小结：太阳、蜜蜂、小鸟、小猫为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们很快乐。

②第二段(过渡语)：小花籽下决心一定要找到快乐，小花籽的快乐又是什么呢？

提问：小花籽请谁帮忙找快乐？它们飘过哪些地方？最后飘到了什么地方？小花籽为什么要留在光秃秃的土地上？春天来了，小花籽变成了什么？小花籽为什么感到特别快乐。

４、教师完整讲述，幼儿跟述。

要求幼儿有表情讲述。

５、幼儿练习角色对话。

启发幼儿边练习角色对话时边大胆表演相应的动作。

(三)幼儿学习句式“我给××做××，所以我快乐”。

１、教师示范句式，引导幼儿自由讨论。

请小朋友把快乐的事告诉旁边的小伙伴。

２、请个别幼儿说说快乐的事。

要求幼儿用“我为谁做什么事，所以我快乐。”的句式说快乐的事。

(四)舞蹈“我快乐”结束。

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