小学二年级投掷课单元教学设计

一、指导思想

以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的生理，心理特点，从学生的兴趣出发，创设《灭鼠行动》的情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。并在活动中健身，在活动中合作，在活动中享受，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。

二、学情分析

鞍山市育才小学从建校以来，为了全面实施“高质量育人”方针，采取了小班化教学，二年组共有四个教学班，学生总人数为112人。上课班级二年三班，男生16人、女生16人。大部分学生喜爱体育活动，乐观向上，少数学生自我约束力差。但学生整体素质比较优秀，个别学生比较贪玩。在以往的体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。根据这些特点，本节课教学过程采用情境教学来组织教学，实现教学目标。

三、教学内容

投掷：轻物掷准

游戏：趣味接力

四、教学设计

课的开始部分，我创设了一个“灭鼠行动”的情境，激发学生学习的兴趣，接下来请学生自己选择各种交通工具去参加灭鼠。根据学生的身心特点设计了简单、实用的呼拉圈操来完成热身活动，将枯燥的准备活动寓教于乐，使学生真正体会到体育课中的乐趣，并为主教材的学习打下良好的基础。

巩同与提高阶段，我抓住投掷的主教材进行教学，围绕“灭鼠行动”进行环节设计，通过分组复习所学的抛、掷等技术（为灭鼠练本领）──集体进行各种方式的投准练习（灭鼠行动）──为了上下肢协调发展，组织跑、跳、钻接力（游戏：趣味接力）环环相扣、过渡自然，不仅使学生们在体育课中学到了掷准的动作技能，同时也体现了低年级学生以教师为主导、学生为主体的双边教学过程。

结束部分，我提出了为庆祝学到投准本领，让师生尽情舞蹈放松的建议，得到学生的积极响应，并在小结时采取师生共同畅谈参加本课学习的感受，让每个学生都能体验到学习与成功的乐趣，使学生们在愉快的氛围中身心得到充分放松。

 ()   () 

本文标签：