一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第二课时优秀教学设计

一、教学目标

（一）学会本课9个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

（二）结合语句，理解词义。

（三）认清字形，正确书写。

二、教学重点、难点

认清塘、迎、龟、裳、鼓的字形。

三、教学过程

（一）复习。

1．部首。

、羊、扌、辶、石、支。

2．熟字。

火、柳、电、党、王、白、豆。

（二）学习生字。

1．自学生字。

（1）出示学法：

①借助拼音读准生字的音。

②根据汉字的特点分析字形。

③看看生字在课文什么词中？想想词的意思。

④组词。

（2）自学生字。

2．检查自学情况。

（1）指3组看拼音读生字。

（2）指3组不看拼音读生字。

（3）指名打乱次序读。

（4）分析字形，老师重点指导。

塘：共13笔，第8笔的横右边要出头，第10笔的竖要上下出头。

迎：半包围结构，里边的 不要多写一撇。与柳字的右半边不同。

龟：共7笔，下半部不要写成电。

裳：共 14笔，下部是衣。

鼓：右边是支，不要写成攵。

（5）说词义。

池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。

捕食：捉取食物。

碧绿：青绿色。

（三）巩固生字。

1．把下面的字换一部分，变成本课生字。

糖（ ） 伙（ ） 堂（ ）

2．给加粗的字选择正确的读音，在下面画√。

欢迎（y0ng y6ng） 衣裳（sh1ng shang）

捕捉（b( p(） 一群（qu6n q*n）

（四）指导书写。

（五）布置作业。

写生字、读课文。

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