电子政务人员培训的问题和建议论文

电子政务建设以及施行的条件是电子政务培训，有效及时地展开电子政务培训，是确保电子政务顺利进行并获得胜利的基础工作之一。

一、电子政务培训的机构建设应予注重

因为电子政务是信息社会呈现的触及多学科的新事物，一些处所的教育培训单位，如各级党校、行政学院等尚无专门的电子政务钻研培训机构，而是把电子政务培训任务挂靠在现有部门，如管理教研部、计算机教研部等。因为机构的缺位或者不到位，不能有专门人员钻研、策动电子政务培训的整体计划以及具体施行细则，使电子政务培训遭到必定程度的制约以及影响；因为现有教研部门工作职责、职权规模所限，教学人员与当地政府信息化部门缺少紧密联络以及直接来往，教学单位对于于当地电子政务的发展示状、前沿性政策及技术问题等缺少有效、及时的了解沟通，信息不灵。因而，各省、市级电子政务教学培训主管单位组建相应的专门机构，依据当地电子政务发展状态及技术前沿课题，适量介入相干的科研及建设施行实践，对于于提高培训质量、效益和有效组织各级分散培训是10分必要的。

目前来看，政府部门对于电子政务培训工作给予了注重，各地大都完美、树立了电子政务培训硬件设施，如装备完美的计算机房以及网络装备，多媒体教室等，为电子政务培训工作提供了必要的物资前提。在此基础上，各地电子政务教学主管单位应加强以及完美培训单位的机构建设，从机构设置上为电子政务培训提供保障，以便有专门培训机构承当各省、市级电子政务培训的具体施行工作，如了解并依据当地电子政务发展示状以及技术前提进行培训计划的制订、培训课程的设计、分散培训的指点；介入科研以及技术攻关，不断改良、完美教学内容，提高教学质量，增强培训的针对于性、合用性以及有效性；调和培训与政府电子政务建设施行对于人材以及技术的需求瓜葛等。

二、首先要抓紧电子政务师资培训

电子政务的成效在很大程度上取决于电子政务培训的广度以及深度。因为电子政务是一门新兴的综合性学科，拥有很强的政策性、理论性以及实践性，电子政务培训教师必需具备相干的多学科综合知识和电子政务建设以及发展的宏观战略以及相干政策、技术，然而目前现有师资队伍尚不足以胜任电子政务培训教学需要。一方面教师现有的专业知识单一，很难将电子政务的理论从多学科综合的角度加以概括以及领悟；另外一方面教师没有电子政务实践经验，对于相干政策掌控不足，对于建设的宏观计划以及具体步骤了解不够，在教学以及技术上均无经验可言。依现有师资进行电子政务培训可能会呈现一些问题，如理论与实际相脱节；培训内容缺少系统性、实效性。要使教师尽快掌握电子政务学科理论和培训必备知识，有效推动电子政务培训，师资培训是当务之急。

目前国家权威性培训大多针对于较高层次以及级别的领导干部，尚未扩大到师资培训。而对于于处所泛博领导干部以及公务员的培训来讲，则主要依托处所培训教师进行。因而各地必需加紧电子政务师资培训，并将培训与资历确认统一调和起来，介入电子政务分散培训的教师应该首先获得电子政务培训教师资历，师资资历培训是各地电子政务培训确当务之急。

三、电子政务培训必需标准化、规范化

电子政务建设的统一规范有赖于电子政务培训的标准化。目前电子政务培训尚处于起步阶段，因为培训机构的不完备，师资气力不足，当前电子政务培训存在着课程设置不规范的问题，有些处所尚不能严格依照国家统一的培训内容，针对于不同层次的培训对于象有着重地进行课程设置。

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