三年级上册《成语复习》教学设计范文

[教学目标]

1、熟读本册学过的四字成语，并能根据其特点进行归类记忆。

2、在归类中理解成语，能用常用的四字成语说话、写话。

3、通过有趣的活动，激发学生学习成语的兴趣，并能养成主动积累的良好学习惯。

[教学重难点]

学会根据成语的特点进行分类这一方法，并能用常用的成语说话、写话。

[教学准备]

1．多媒体课件。

2．完成并分析学生的前测试卷。

[教学过程]

触景生情：

学生根据情境中展示的句子，完成填空。

今天看到那么多老师来听我们上课，我的心情（ ）。

我告诉自己上课一定要（ ），不能（ ）。相信这节课我一定会（ ）。

一、火眼金睛，引出成语

课件展示本册出现的词语，学生开火车朗读。

二、分门别类，理解成语

1、提问：你把哪些词语分为一类？为什么？

2、学生汇报，教师小结。

三、过关斩将，巩固成语

1、第一组练习：根据句子的意思填出相应的成语。

2、第二组练习：请把下面的四字成语补充完整。

3、第三组练习：看图说成语。

4、第四组练习：请用四字成语把下面的句子补充完整。

四、返璞归真，运用成语

小组合作，自由选择题目灵活运用成语。

选择1：选择几个喜欢的成语说几句或一段话。

选择2：出示一个情境片段，学生任选一段，填上恰当的成语。

选择3：用成语完善句子。

选择4：我演你猜。

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