暑假作文素材积累之道

中学生怕写作文，是不争的事实，原因是多方面的，经过学生问卷与访谈，最主要的因素是缺乏写作素材，正所谓“巧妇难为无米之炊”。鉴于这样的事实和结论，让我们利用暑假进行一些有益的尝试吧!

●记下生活中有价值的素材

学生每天生活、学习在学校和家庭，在暑假外出活动、购物、旅游……或者上学、放学的路上，总会有一些或大或小的事情发生，对此，不可熟视无睹，充耳不闻，你应该用心去观察、用心去筛选、用心去记录。不妨备一本“作文素材本”，按照学校篇、家庭篇、社会篇或其他方面分门别类呈现，文字可多可少，但应尽可能每天不落，持之以恒——就从这个暑假开始。这样日积月累，应该可以储备丰富、真实、多样的写作素材，并拟出该素材可用于哪个作文题目的写作中，这实际上就是在对素材进行梳理与积淀。

●灵活运用课本中的经典素材

课本中有大量的、古今中外的精品素材，能够直接或间接地使用到作文中去，但非常可惜，许多学生不能够灵活、变通地使用课本中现有的素材。

因此说，对于“遗忘”或“废弃”课文素材入作文的这种情况，应当引起我们的高度重视：在课文的学习和复习中，同学们务必树立“读”与“写”有机结合的意识，在学习或复习某个有代表性的事件或人物时，可以想一想如何使用这一课本里的素材与资源以及素材与资源的运用方向。同时，还可以在写作的时候多多练习如何根据表达主题的需要，选准切入点。

●精选报刊、网络的典型素材

所谓的典型素材，包括美文、时文与新闻事件等。如精选经典素材、时新素材、人物素材、鲜活素材、哲思素材等时文，并做简要点评。对情感丰沛、言语优美、短小精悍、富含哲理等类型的时文、美文要进行解读，力求独到深刻，侧重写作技法的学习，努力做到对写作有所启发。除了在文字上加以熏陶、情感上加以感染，从而带来心灵的触动外，还要学习一些审题立意的技巧，以便适时地运用到各自的写作实践中去。

对新近发生的、国内外的新闻事件，可以按照事件回放的方式，以叙述性的语言将所选的热点、焦点事件表达完整，参考新闻五要素——何时、何地、何事、何因、何人的式样摘记。可以有适当的评论，也可以只是客观地叙述新闻事件。

另外，随着年龄的增长，同学们还可以多看一些全国知名时评家在网站、报刊撰写的时事评论文章。这些文章不论在拟题、语言犀利度上，还是写作视角与思想深刻性方面，都可圈可点，值得学习、借鉴。

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