六年级下册别饿坏了那匹马教案

教学目标：

1、知道课文主要讲了一件事：酷爱读书的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草让“我”继续看书的事。

2、流利、准确在朗读课文。

3、理解“流连忘返、茫然、一如往日、溜之大吉”几个词的大意。

教学方法：

抓住重点，指导朗读；迁移运用，指导读好。

教学重点、难点：

色角色朗读，体会人物不同的心理活动。

教学过程：

第7课 第一教时 总第24教时

一、激发学生阅读兴趣，从课题入手

同学们“别饿坏了那匹马”是谁说的？为什么要这样说？请同学们读一读课文。

要求：

1、要有一定的速度；

2、弄清课文主要写了几个人？主要写了谁的什么事？

3、在自己认为最感人的句子下面划上记号。

二、分小组交流

1、抓住重点，指导读懂。

2、分角色朗读。

3、重点句赏析。

三、迁移运用

课文写摊主说谎是为了成全“我”看书，是一种善意的谎言，你身边有这样感人的事例吗？回去收集一下，然后再说给大家听。

四、小结

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