中心学校走教工作实施方案范文

一、指导思想

“走教是用最低的成本，做最多的事情”。为了推进城乡教育一体化，突出农村中心学校的一体化管理，达到师资均衡，让农村小学的孩子能享受到均衡的师资资源，实现优质教育资源共享。根据我校实际，特制定以下走教工作细则。

二、具体措施

（一）选派培训走教教师

1、新学年开学前一周，中心学校根据全乡教师所学专业，从音乐、体育、美术、信息技术学科中挑选专业性强、素质高的教师确定为走教教师。

2、走教教师的培训。走教教师确定后，中心学校对走教教师进行集中培训，重点从走教的意义、走教的方法、走教课堂的构建等方面进行培训。

3、中心学校为走教教师提供长期培训保障，走教教师优先参加市、区、乡组织的教研活动。

4、走教教师档案资料。

走教 专业 姓名 性别 出生年月 何年何校 何专业毕业 职称 最高学历 备注

（二）筛选确定走教学校

1、根据新学年开学初各校课程统一安排情况，把缺少音、体、美、信息技术专业学科教师的学校确定为走教学校。

2、2014---2015学年度中心学校走教工作安排一览表

走教学校 走教教师安排 日程安排

（三）常规监管制度

1、走教教师由中心学校和走教学校进行共同管理。

2、由于走教教师流动性大，为了便于管理，实行双向签到制度，走教教师到走教学校上课时，按时在走教学校进行签到，其它工作日在本校签到。

3、走教学校负责考核记载。走教教师到走教学校上课时，走教学校负责对走教教师任课情况进行记录，学期结束给予评价意见。

4、走教教师的走教教案、作业由所在走教学校进行定期检查并记录。

5、中心学校教务处定期或不定期对走教教师的课堂教学、备课、作业批改、课时安排等情况进行检查，并做好记录。检查结果作为评价走教教师工作业绩的依据之一。

（四）保障措施

1、加强组织领导

成立中心学校走教工作领导小组，确保该项工作顺利开展。

组长：

副组长：

成员：

下设办公室，同志任办公室主任。

2、制定计划和方案，科学实施。

中心学校根据实际情况制定该项工作的计划、实施方案，并切实抓好落实，定期召开专题会议，认真研究和解决工作中出现的新情况、新问题。

3、注重过程性管理，抓好落实。

教师走教有利于各校间的均衡发展，是一项有深远影响的工作，在实施过程中必须注重过程性管理，抓好落实，而不能流于形式，疏于管理。

（五）考核奖励办法

1、中心学校将根据实施方案，加强过程监督，每学期一汇总，每学年一总评，对工作中成绩突出的走教教师给予表彰、奖励。

2、走教教师在评优、评先、晋级等方面，同等条件下优先考虑。

 ()   () 

本文标签：