2017年干部年度考核个人总结

时光飞逝，日月如梭。转眼间又到了年末考核的时候了。下面是小编给大家分享的两篇2017年干部年度考核个人总结，欢迎阅读参考。

2017年干部年度考核个人总结一

我于2月底由住建局到县委组织部顶岗锻炼，9月调入组织部，随着工作岗位、工作性质和工作角色的变化，我通过主动学习、积极履行工作职责、自觉融入新的团队适应了新的工作环境，实现了角色的快速转变，由一名“准组工干部”逐渐成长为一名合格的“组工干部”。根据年度机关工作人员考核要求，现将我一年以来“德、能、勤、绩、廉”等情况简要介绍如下，如有不妥，诚请各位给予批评指正。

一、强化学习，提高素养。一年以来，我较为主动自觉、系统认真地学习了xx总书记系列重要讲话、中国特色社会主义理论体系、十八届三中、四中全会精神，研读了《xx总书记系列重要讲话读本》、《xx谈治国理政》、《中国特色社会主义理论体系读本》、《之江新语》、《摆脱贫困》、《干在实处 走在前列》、《人民利益高于一切》、《大众哲学》等著作，增强了理论自觉、理论修养和理论自信。同时，自觉加强组织工作业务知识的学习，特别是系统学习了全国组织工作、组织部长会议，对新修订的《干部选拔任用条例》、《发展党员工作细则》等进行了学习，增强了对组织工作的系统把握。通过学习，对党的理论基本达到了“真学、真信”的地步，不断提升了理论素养。

二、强化锻炼，提升能力。一年以来，我积极以办公室工作为自我锻炼的平台，对待工作始终坚持高标准严要求，以“安、专、迷”的组工干部精神要求自己、激励自己、提升自己，基本做到了“干一行、爱一行”。按岗位分工站好位，协助办公室负责人抓好机关各项工作，做到补台不拆台，努力提高综合协调、组织统筹、沟通服务、办文办会、文字工作等能力。

三、尽职尽责，扎实工作。一年以来，我以认真负责的工作态度、尽心尽情尽力尽责做好本职工作，主要抓好了以下几项工作：一是按照组织部门走在教育实践活动前列的要求，紧抓时间节点，做好沟通协调，抓好了组织部教育实践活动日常工作;二是抓好了机关党风廉政建设、综治维稳等工作，为组织工作顺利开展奠定了基础;三是抓好组织工作宣传，抓好组工信息撰写与编写工作，多篇信息被《保山组工信息》采用;创新角度积极撰写信息，20余篇信息被《保山日报》、《保山手机报》、《中国组织人事报》等市级及以上媒体采用。抓好组织工作网络宣传，增强写作的自觉性，经过半年时间的锻炼成长，基本成长为了全县、全市乃至全省骨干网宣员，按照出精品、重影响的要求，数10篇原创评论文章被省委《党的生活》、云南网、共产党新闻网、中组部《共产党员手机报》、《人民代表报》、《中国组织人事报》等采用，折算优秀网评文章100余篇，通过努力带动，龙陵原创优秀网评文章居全市5县区首位。四是协助开展干部选拔、分析研判等多项工作，进一步熟悉的干部人事等工作程序。

四、勤奋务实，严于律己。一年以来，自觉增强对“公道正派”这一组工干部生命线的思考，撰写了《以细心耐心诚心坚守公道正派》的文章发表于《中国组织人事报》，同时增强践行自觉性，做到了自觉遵守组织纪律，自觉维护组织决定。切实按照xx总书记关于组织部门和组工干部“作风好”的要求，注重自我管理，强化自我约束，留心工作和生活中的细节，慎微慎独，没有违反党风廉政建设方面的情况发生。

五、正视不足，砥砺前行。坚持“两点论”看待自我成长，在看到一年来所取得的一些成绩的同时，也深感自身颇多不足，主要表现是：一是理论知识的学习与“真懂、真用”还有较大差距，特别是马克思主义基本原理和方法论基本停留于嘴上念念、零星知道一点的地方，一知半解、机械学习的情况突出，联系实际思考学习严重不足;二是对待工作“安、专、迷”的境界还需要提升，有时总觉得党的工作务虚的成分多了一些，总是会将组织工作同政府部门工作相比，容易产生浮躁、不满、埋怨等情绪，从而缺少了“干一行、专一行、迷一行”的工作状态和工作追求;三是沟通交流严重不足，突出表现为与机关各科室、工作人员、乡镇部门之间的交流不够，总是有“事不关己高高挂起”的态度，缺乏热心，略有几分自以为是，缺乏调查研究精神，工作作风仍有不实不严之处;四是没有较好地将生活和工作区别开来，容易将生活中的情绪带入工作中，影响工作的情况时有发生。

XX年，围绕以上不足，我将在做好本职及领导交办的各项工作的同时重点从以下几个方面发力，努力提升工作能力，争创一流工作业绩：一是抽出时间制定学习时间表，列出学习书单，力争多学几本马克思列宁主义、毛泽东思想等原著，系统把握中国特色社会主义理论体系，坚持经常性学习、跟进性学习xx总书记系列重要讲话精神，提升理论水平和理论境界，同时注重联系实际思考，提升方法论水平和理论联系实际能力。二是结合中央精神、地方实际及自我兴趣，全年选取不少于4个主题开展调查研究活动，积极撰写调研报告，力争调研报告出水平、有价值、能发表、受重视，全面提升把握宏观问题和综合分析的能力。三是继续抓好组织工作宣传，力争网评文章发表及报刊采用有新突破。

2017年干部年度考核个人总结二

一、政治理论学习

本年度认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，完成干部自主选学课程和校“三事”大讲堂的相关学习内容。关心、关注中国共产党第十八次全国代表大会，并认真学习贯彻党的“十八大”精神。通过学习，进一步明确了教育是民族振兴和社会进步的基石;明确了要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;明确了高等教育要提高教育质量，推动教育内涵式发展，高等教育发展的着力点在提高质量，落脚点在人才培养。增强了我奉献高等教育、培养高等人才的责任心和使命感。另外，还学习了袁贵仁部长关于“在全面提高高等教育质量工作会议上的讲话”，刘延东委员的“坚定不移走中国特色高等教育发展道路全面推进高等教育事业科学发展”的重要讲话，等。

在日常工作和学习中能够运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究和解决工作学习中的实际问题。自觉维护班子团结，勇于开展批评和自我批评。求真务实，勤奋敬业，勇于负责。密切联系群众，自觉维护群众的利益，公道正派，勤政廉洁。

二、本年度全面履行岗位职责情况

我的岗位分工是协助院长分管本科教学工作和专业建设。教学管理工作的特点是头绪多、突发事件易发、责任大，在院党委院行政的正确领导下，在教学秘书、教研室主任和全院教职工的密切配合下，本年度做了不少工作，罗列如下。

1. 按学校要求做好三期教学检查。

2. 制定并实施二级督导。

3. 安排教师制定授课计划、教研室活动计划、等。

4.申请学期教学质量评价。

5. 组织我院教师讲课技能大赛的各项相关工作。戴明清、李萍、张金辉和娄妍老师代表我院参加河南省教育系统教师技能竞赛，分获一等奖、二等奖和三等奖，戴明清老师获“河南省教学标兵”称号。

6.安排期初补考，安排监考，阅卷，录入成绩。

7. 组织重补修报名，安排补修班级任课教师。特别是毕业生的重补修和大补考。安排重补修考试监考，阅卷和录入成绩。

8. 组织四六级报名，核对学生信息。安排本学期计算机等级考试监考，组织下个学期计算机等级考试报名。

9. 组织教学质量工程项目的申报，统计学特色专业、概率统计双语课程、数学建模实验中心获学校立项。工科分析课程教学团队获省级立项。统计学省级本科工程教育示范专业申报失败。

10. 安排考试周的相关工作。安排教师出试卷，监考，阅卷，录入成绩。组织试卷归档工作。

11. 组织新进教师和通过教师资格理论考试的教师办理资格证。

12. 安排下个学期教学计划，核对教学进程，录入教学任务，辅助排课，订购教材等。

13.上半年毕业设计，答辩。按毕业设计管理流程，填写指导书、任务书、进度安排表、指导过程记录手册等。下半年毕业设计开题等。

14. 配合学校教学工作会议，多次召开学院教学工作会议。

15. 协助做好数学建模、挑战杯等大学生竞赛活动。

16. 组织申报“应用统计学”本科专业，并组织四个本科专业培养方案的修订工作。

17. 其他教学相关工作。

三、本年度突出的几项工作

1. 稳定教学管理队伍、完善教学管理制度

教学工作是我院的重要日常工作，教学管理对于教学工作的正常开展起到举足轻重的作用。自上任以来，为规范教学管理、提升教学管理水平，首先是稳定教学管理队伍、加强队伍内涵建设。针对原来教学秘书兼职的情况，从教师队伍中挑选教学成绩好有管理经验的教师担任教学秘书;教学办公室实行周例会和重要会议教学简报制度，每周分管教学副院长与教学秘书及教务员对上周工作进行总结，重要事件及时通报等。

同时，结合我院教学实际，完善相关教学管理规范和流程，本学年制定了“数学与信息科学学院教研室教研活动工作规范”、“数学与信息科学学院教材建设管理配套办法”、“监考工作分配管理细则”等管理办法和管理流程共计12项，为科学管理、规范管理提供了制度保障。

2. 树立服务理念、增强责任意识

自上任以来，始终以科学发展观的理论指导教学管理工作，在日常教学管理工作中提出“三服务”理念，即“为教师服务、为教学服务、为学院服务”。比如：教学办公室在每次教师监考前会短信提醒，重大教学事项会多次提醒，有关教学通知及文件及时在网上公布并逐步实行网络化通知，等。

在日常教学管理过程中增强责任意识、注重规范管理、稳步推进我院各项教学工作。将全年教学“零事故”列为我院教学管理目标。截止目前，在教学秘书、教研室主任和全体教师的共同努力下我院的各项教学工作正常开展，基本完成了教学零事故。

3. 以教学改革促教学质量提升、以“项目建设”促专业学科发展

本学年进行了多项教学改革尝试，并取得了一系列成果。

(1) 制定了我院教师基本信息表，全面掌握我院师资队伍状况，结合我院实际，合理配置专业教研室和公共教研室师资力量，既增强了我院专业课教师队伍又拓宽了公共基础课的教学平台，使得专业课和公共基础课的授课质量得到了共同提升。

(2) 6月份组织我院“教师教学技能大赛”，大赛邀请校工会、教务处领导及校督导团专家进行指导，大赛取得圆满成功。4位获得一等奖的教师代表学校参加了全省教育系统教学技能大赛，获得了1个一等奖，2个二等奖和1个三等奖的佳绩。我院教师的教学质量评价优良率是98.45%，位列全校第二(仅次于外国语学院的98.65%)。201Z年度处级单位教学管理考核我院同样位列全校16个教学院部的第二名。

(3) 积极配合教务处进行高等数学分级教学各项工作。组织各教研室对实践教学进行深入调研，形成调研报告。改革公共基础数学课程的实践教学，将高等数学、线性代数、概率统计的实践课时统一整合为一门实践课程(数学实践与建模，从201Z级执行)，加强了工科学生的数学实践能力。对应地组织成立“数学建模实训中心”，全面负责数学实践与建模的教学工作。

(4) 组织申报“统计学专业校级特色专业”、“概率统计校级双语示范课程”，均获批。参与申报“工科分析课程教学团队”省级教学团队工作。

(5) 组织申报增设“应用统计学”本科专业，组织协调我院4个本科专业设置专业方向和修订“培养方案”，为进一步提高人才培养质量优化课程设置。

(6) 组织专业教研室实施“课程群”建设工作。

四、其他工作

1.教研室主任工作情况

本年度上半年兼任统计学教研室主任，主要工作包括：制定教研室活动计划，组织教研室教研活动，组织教研室老师命题、监考、批阅试卷、录入成绩，组织08级统计学专业毕业生毕业相关工作、等等。

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