小品剧本《大学,你值得拥有》

小品的语言要生动、幽默、诙谐，不要扳着面孔说话。小品最宝贵的，是语言的生动有趣、妙语连珠。要巧妙地运用各种修辞手法，切忌平铺直叙。

旁白：告别了高三紧张生活的我们，跨入了向往已久的大学，期待着美好的大学生活的开始。有人说，大学是象牙塔， 是伊甸园，有着前所未有的轻松与自由。有人说，大学不过是这样的：早上起不来，晚上不想睡;上课玩手机，下课玩手机;开学像是幼儿园，期末瞬间变大三。大学，到底是怎样的呢?

第一幕

小A拎着行李在路上走着，面对陌生的大学，迷茫着。看到对面一志愿者，屁颠屁颠跑过去。

A:诶，同学!?

B：嗯!?请叫我学长!!

A：奥奥、、学长(拉长音)

B:咦!你要帮忙么?(害羞状)

A：我想知道20#楼怎么走呢?我找半天了啊、(抱怨)

B：这个好说啦，我带你去，跟我来!(自信)

A：学长、、(撒娇)行李!

B：(冒汗)好吧，我来拎、(试了一下，好重，为了面子尴尬的提着)

(可以加上那个类似于益达广告那个情形)

A掉了东西，B捡起来，说“诶，你的益达”A“不、、那是你的益达”

第二幕：上课

(高数课堂上，只有零星几个人到了)

老师：怎么这只有这么点人，没来都给我举手!

(没人举手)

老师：你们当我眼瞎啦，这么多人没来，竟然没人举手!既然今天天气这么好，闲来无事，点个名吧。A

A：到

老师：B

B：到

老师：C

A：到

老师：D

B：到

…………………………

老师：嗯，很好，到齐了啊，那我们开始上课吧

A对B说：我点了四个

B：我点了6个人

A：高手

B：承让承让

(老师背对学生讲课)

旁白：老师说，大一是不知道自己不知道，在这个迷惘的阶段，只有极少数的人知道自己该怎样度过有些狂喜的大一，而大多数的，却是在虚度光阴。当老师在上面滔滔不绝或者奋笔疾书的时候，多少人正在和周公下棋，或者发发短信，和女朋友打打情骂骂俏。偶尔，老师也会来一句(老师拍拍桌子)

老师：注意了注意了，我要变形了!

第三幕：自习

旁白：但是，这样的情况并不是一直持续着，期末到来的时候，仿佛瞬间明白了自己的职责原来还是学习，自习教室突然变的和4S一样吃香。

(A和B一起去自习，A不慎被一辆自行车撞倒，B来扶她)

B：你要不要紧?

A：不要管我，快去占座!

(我心永恒音乐响起，A和B依依不舍)

B：不，我怎么能抛弃你

A：B，我脚扭了，会拖累你的，你快点去占座吧，你能占到座，就是我最欣慰的事。

(AB演绎难舍难分，最后B迅速跑开)

当B来到教室时，一眼看到几个空位很欣慰(露出开心的微笑)

到第一个桌子边，凳子上写着---此位置已有人(表现出恶心状，无奈走开)

到第二个位置时，凳子上写着——已预订(茫然，自习位置还能预订?!眼睛白死那个占座的未知人)

到第三个位置时，凳子上写着-----此位置已有我印记(要打人的趋势，用手势做：拎起人的头发，左右开工，打巴掌，然后再从上往下打一拳)(描述的不好，可以现场做给你看下)

到第四个位置时，终于看到空位了，果断坐下

第四幕：考试

旁白：对于大学生来说，比咒怨还要恐怖的，莫过于考试了。本以为高考过后就万事大吉，却发现大学里的考试和高考远远不同，过去考试不及格就不及格，顶多难过一下下次再来，而现在，过不了60分的坎，就要痛苦好久了。

(高数考场上，大家都在奋笔疾书，有人绞尽脑汁，有人左顾右盼，有人绝望沮丧，各有各的姿态。监考老师在教室里巡视着，突然接到一个电话)

(A踢前面人的凳子)

A：快点啊，写完了没啊，第三题选什么啊?

B：等一下等一下啊，就快好了

(老师回来，瞪了A一眼)

(考试临近结束，考生陆续交卷。)

老师：好了，时间到，还没写好的同学也不用再挣扎了。

C：老师，再等五分钟

老师：时间到了

C：三分钟

老师：不行!

C：一分钟

老师：好的，你想要多少时间都行，你不用交了

C：老师……

老师：怎么了?我说过不用交了。

C：你知道我叫什么吗?

老师：不知道。怎么?你爸是李刚吗?就算你爸是习xx都没用，我说了不用交了!

C：那你知道我的学好吗?

老师：我为什么要知道?

C：你要是知道的话，那我就真的交不了了!(C把考卷弄乱，把自己的试卷混进去然后跑开)

老师：你给我站住!你叫什么!!!

旁白：考试其实没有那么可怕，可怕的是，知道成绩的那一刻。有人欣喜，有人失落，有人庆幸，有人抓狂。

老师：考试成绩出来了，班长，最高分60分，来帮我发下考卷。

(灯光暗下去，悲伤音乐响起，学生列队领取试卷，并像老师鞠躬)

(试卷发完后)

结尾

(灯光卸下，全体成员上)

旁白：大学，就是这样，有欢欣也有沮丧，但是，不管怎样，这里就是通往未来的必经之路。大学，你值得拥有!

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