最短最简单的童话故事精选
引导语：下面这些是小编为大家推荐的几篇最短最简单的童话故事精选，欢迎大家阅读！
最短最简单的童话故事精选
爱面子的兔子
在森林里，有一只十分爱面子的兔子，他总是把自己吹嘘得很厉害，对于自己的过失，却百般掩饰。
一次，他在拔萝卜的时候，没把萝卜拔出来，自己倒摔了一大跤，摔得全身都是泥。他的同伴们惊讶地看着他，他却笑着说：我是看这萝卜太小，想等它大一点了再拔。
还有一次，兔子在走路的时候，不小心掉到泥坑里面，同伴们过来拉他。他却笑了笑，说：最近身上长了跳蚤，用这方法治它，准灵。
最后一次，他在河边玩耍，不慎掉进了水里。他的同伴正要去救他的时候，他说：你们以为我遇到危险了吗?不!我是在游泳……话还没说完，他就沉到水底去了。
走吧。一个伙伴说，他大概又在表演潜水了。
爱面子的兔子就这么死了。
昆虫王国
在遥远的森林里，有一个昆虫王国，生活在里面的昆虫都过得快快乐乐、自由自在。
在昆虫王国的大门口，有一只螳螂，它可是这有名的昆虫卫士呢!它身穿翠绿色的工作服，眼睛瞪得大大的，不肯放过任何一个可疑的昆虫，如果发现有一个外来刺客，它就会利用它脚上像刀子一样锋利的小钩子一下子把外来刺客的头给割下来，然后再到国王那里去领赏。走进大门，就能看到蜜蜂城了，里面有许多种类的蜜蜂，其中最忙的要数工蜂了，它们既要照顾幼虫，又要采集食物，还要保卫蜂巢真是忙得不可开交。最悠闲的当然是蜂王了，它只要坐在叶子椅上，等其他人给它送食物就行了。在蜜蜂城旁边，则是蝴蝶之家。里面的蝴蝶正在跳舞呢!它们随着音乐，在灯光下翩翩起舞，在一旁的观众都赞美起来。在蝴蝶之家的后面，就是昆虫学校了，小昆虫们都在认真地诵读着《三字经》呢!人之初，性本善，性相近······昆虫学校的后面，分别是蚂蚁宫和蝗虫金房，蚂蚁宫主要负责制作衣服，春天，它们用迎春花做帽子，用小草做鞋子，夏天，他们用芙蓉做连衣裙，秋天，他们用枫叶做衬衫，冬天，它们用腊梅做围巾，穿着可舒服了。蝗虫金房是负责清洁的，每天，它们都要把王国清洁好几遍，才肯休息，它们总是把王国打扫的干干净净一尘不染。
这就是奇特的昆虫王国，昆虫们在里面等着你来到哦!
小牛学唱歌
小牛想要学唱歌，他就走到蛐蛐家，蛐蛐正在家里练歌呢，小牛咚咚地敲起了门，蛐蛐停止了歌声问道谁呀?是我，小牛!蛐蛐开了门说：有什么事啊，这么急。我想要跟你学唱歌，我听到你的歌声很优美!你的声音洪亮吗?你会……不用问了直接开始吧!好吧!唱吧!只听小牛咿咿呀呀地唱了起来。停，太难听了，你这样唱歌会把大家吓跑的，你根本不适合唱歌。蛐蛐说，小牛低着头伤心地走了。
他又跑到百灵鸟老师家，百灵鸟的歌声在森林里是最美的，小牛心想，这次我一定要好好地和百灵鸟老师学，到了百灵鸟家后，百灵鸟老师怎么教都教不会小牛唱歌，于是她只好对小牛说：你真的不适合唱歌，还是做你自己适合的事吧!小牛非常沮丧地回了家。
小牛回家告诉了妈妈，妈妈说：小牛，你不要伤心，你也有一个好本领，是别人无法比的。是什么，妈妈快快告诉我吧!就是帮农夫们耕地啊!
小牛兴高采烈地来到了田野里，他欢快的耕起了地，一亩一亩又一亩，农夫夸道：小牛，你真棒，你是最棒的!小牛开心的摇了摇尾巴，原来我也有我的拿手本领，小牛再也不会自卑了。每个人都有自己的长处和短处，要发挥自己的长处才会更快乐!
[知识拓展]
《安徒生童话》读后感
假日里我读了《安徒生童话》这本书后，受到很大的利益。
《卖火柴的小女孩》中的小女孩是个生活在贫困家庭中的孩子。她的童年充满了黑暗，充满了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一个光头赤脚穿着单薄的旧围裙的小女孩，又冻又饿地缩在一个墙角里，她没有卖掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴来取暖的时候在她面前出现了许多空虚的幻境，但最后却冻死街头。我为她的死感到惋惜。
童年，本是人生中最美好的岁月，我的童年生活和卖火柴的小女孩相比，真是天壤之别呀!
早晨，我刚从睡梦中醒来，奶奶就为我备好早餐;中午，我刚肚子饿了，一盘盘美味佳肴便在我眼前;晚上，我非要看电视才去睡觉。然儿，卖火柴中的小女孩却像大海中的一叶篇舟，被无情的海浪吞没了……
还有《老路灯》，《野天鹅》中的艾丽莎和《拇指姑娘》中的拇指姑娘等等都具有优良品质：勤劳，勇敢，坚强的毅力，牺牲的精神，克服困难的决心，我相信，具有这些品质的(http://www.ruiwen.com/wenxue/)人，一定能走向光明，创造出美好的生活。丑小鸭变天鹅不就是个例子吗?
读完这本耐人寻味的童话故事我开始明白世界上没有十全十美的事物，也没有十全十美的人，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人生的道路坎坷的像波浪，人们要能够趁着高潮一往无前，一定会达到光辉的顶点!
童话故事是写给孩子看的，但是有时候大人看起来也是能收获一些心得体会。几乎所有的童话都有一个美好的结局，无疑是愿意给孩子们一种幸福的感受和一种对未来的希望。在童话中蕴含着一些浅显而又重要的道理，于趣味中让孩子接受。
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