对口相声剧本《谁敢比我二》
学生：老师，我有个问题一直想问您
老师：什么问题
学生：最近流行一个词，叫特二青年，这个词是什么意思？
老师：这个嘛，举例来说，比如……你就是一个特二青年……
学生：谢谢老师夸奖……
老师：我这是夸你吗，什么智商啊。我觉得你已经不是二，而是二的N次方了……
学生：说人二，那是说明这人简单、直率，没心眼儿……
老师：嗯？！
学生：其实，我们中国就是一个很二的国度，而且会永远很二……每个中国人都应该为这种二而感到骄傲
老师：你这是铁了心要把二进行到底啊，你这一句话把全国人民都得罪了……
学生：这话不是我说的，是一位伟人说的
老师：谁啊
学生：我们改革开放的总设计师邓小平说过“中国永远不称霸”意思就是，中国要当老二，而且永远的二下去……如今这个梦想终于实现了……
老师：怎么就实现了？
学生：我问您，中国现在GDP在世界上排名第几？
老师：第二啊
学生：还是的，世界老二，很二吧。不仅如此，中国还是一个很喜欢二民族
老师：说说看
学生：中国有一首名曲，《二泉映月》，有二吧，大家都喜欢，是吧
老师：是，盲人阿丙的二胡作品
学生：关二哥，有二吧，大家都喜欢，是吧？
老师：是，当财神拜啊
学生：还有这二奶，有二吧，大家都喜欢，是吧……
（笑）
学生：喂，老师，你在干吗呢？我问您话呢？
老师：你说什么？
学生：我在问您，二奶，大家都喜欢，是吧？
老师：我也在用实际行动回答你啊……
学生：什么啊
老师：我这不说了吗？（抽出一根毛线）是个毛线啊……
（笑）
老师：没人喜欢二奶
学生：您不喜欢？
老师：没这嗜好……
学生：对，您喜欢二爷……
老师：我抽你信不信……
学生：我的意思是您喜欢关二爷，
老师：你倒是把话说清楚了，这大喘气的……
学生：喜欢把二爷关在屋里，
老师：能不能聊天了……
学生：好吧好吧……反正，我这意思，就是中国人都喜欢二是有渊源的，喜欢二可以追溯到很久很久以前……跟一个人有关系
老师：谁啊？
学生：孔子。
老师：这跟孔子有什么关系？
老师：子曾经曰过：“做人要有二的精神！”
老师：哪有这句？我读书少，你不要骗我。
（笑）
学生：孔子说过“仁义礼智信”对吧？
老师：嗯，说过，这也没二啊？
学生：怎么没二？仁义礼智信，头一个仁，讲的就是二的精神……
老师：哦？
学生：我问您，仁字怎么写？
老师：左边一个人，右边一个二……
学生：还是的，仁的意思就是做人要够二，才能被称为仁……
老师：去你的吧，孔子是这意思吗？
学生：然后，我就一直想，为什么那么多人称孔子为孔老二呢？后来我明白了，原来就是说孔子老是这么二啊！
（笑）
老师：那孔老二是这个意思吗？孔子所以被称为孔老二，是因为人在家排行老二
学生：对啊
老师：怎么对了？
学生：当我发现这个问题后，我就一直在琢磨，孔子为什么提出“二”的学说呢？
老师：为什么呢？
学生：我觉得啊，这跟孔子的家庭有关系……
老师：怎么还扯上孔子家庭了？
学生：你想啊，孔子家是鲁国的贵族……
老师：嗯
学生：用现在的话说，那就是富二代和官二代啊，有大笔的财富需要继承……
老师：是
学生：可是在孔子那个时候实行的嫡长制……
老师：什么叫嫡长制？
学生：就是我的家产、我的爵位只能由老大来继承，这就是嫡长制，按照这种玩法，孔子是继承不了家产的……
老师：为什么啊？
学生：因为孔子是老二啊，孔子一看，这不行啊，钱都是大哥的了，没我什么事了，于是乎，他就搞了这么一套学说……你不说我不行吗？我告诉你什么才叫行！做人一定要够二，够二才能仁义礼信智，老大跟我比二，你是赢不了的！哼哼哼
老师：为什么啊？
学生：因为我天生就老二……
老师：咳……
（笑）
老师：按你的研究，孔子为了争夺家产，弄了这么一个二的学说？
学生：（思考……点头）嗯！
老师：照这么说，孔子确实是二到家了
学生：嗯，不光是孔子的学说讲二，老子的学说也是讲二的……
老师：哦？
学生：不光是老子的学说讲二，孙子的学说也是讲二的……
老师：这么大人了，说话不着调……
学生：老师，您这话又不对了，我还未成年了……
老师：哦……
学生：我是……（唱）福禄娃，福禄娃，一根藤上七个花……我还是个小孩纸……
老师：你还小孩儿？
学生：老师，你就当我是小孩子嘛……（唱）当我还是小孩子，最最幸福的孩子……
老师：行行行，你就跟我说说，老子的学说怎么二了？
学生：老子写过一本书叫《道德经》
老师：对
学生：老子在《道德经》第67章“我有三宝，一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”有这话没？
老师：有
学生：这不敢不天下先就是教人二的理论……
老师：此话怎讲？
学生：不敢天下先的意思就是说不要老大嘛，不当老大，混的再好也就是个老二，所以说老子的学说也是教人变二的……
老师：儒家、道家，我是研究的不多，但是说《孙子兵法》，为师可是下过苦功夫的，我已经研究三十年了，说孙子的理论讲的也是二，我倒要和你辩论辩论啦，你先跟我说一下，孙子的理论怎么二了……
学生：孙子也写过一本书，叫《孙子兵法》
老师：是
学生：这本书系统的阐述孙子的理论与学说，这孙子与老子非常像……
老师：是啊，必须得像，孙子长的像邻居，这当妈的该挨揍了……（笑）
学生：别打岔，这是学术探讨，很严肃的话题……我的意思是孙子的理论与老子的理论是一脉相承的……
老师：哦？
学生：老子说，不敢当老大，可是不当老大怎么混呢？老大让你往东，你敢往西吗？往西就得挨揍啊，这老二急的啊，我该怎么办呢？
老师：怎么办？
学生：研究《孙子兵法》！
老师：哦，《孙子兵法》确实是很有智慧，古往今来很多的大政治家、大经济学家都从这本书里汲取智慧。为师这么多年来，对它是了然于胸，运用纯熟啊……
学生：经过多年的研究，我终于参透了《孙子兵法》的奥秘，破解了《老子》如何当好一个老二的难题……
学生：这个奥秘其实您早就知道了，并且做的很好，
老师：什么啊
学生：装孙子……
（笑）
老师：去你的吧
（谢幕）
本文标签：