企业南粤党旗红心得体会
企业通过观看专题片南粤党旗红，在工作中尧学习领会、遵守贯彻党规党章党纪。
企业南粤党旗红心得体会一
为迎接省第十二次党的代表大会胜利召开，营造团结鼓劲、弘扬正气的浓厚氛围，恩平市年乐夫人学校党支部组织全体党员观看了《南粤党旗红》专题片，观后并开展座谈交交流。
交流中，党员们纷纷各抒己见。其中梁英强、吴柏浓等两位同志发表了自己深刻的观后感;党支部书记赖春林同志最后向全体党员提出了要求：广大党员要撰写观后感和学习体会，要坚定理想信念，进一步推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面推进从严治党。
该校党支部高度重视此次收看学习的专题片，并采取集中观看和个人学习相结合的形式，还强调要求，除了省第十二次党的代表大会献礼片《南粤党旗红》外，还继续组织观看学习我省基层治理专题片《基层治南粤安》及先进典型事迹片《省党代表风采》。
通过观看专题片，让党员同志们的心灵和思想受到了深刻的洗涤，通过先进典型这面镜子，汲取精神力量，感受浩然正气，查找不足，明确方向，立足本职岗位，发挥好旗帜和标杆作用。
企业南粤党旗红心得体会二
组织广大党员收看学习《南粤党旗红》等专题片，进一步推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推进全面从严治党永远在路上。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是全面从严治党的战略性、基础性工程。各级党组织要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
在政治合格方面，党员干部要坚持不懈地加强理论武装，学习党章党规，学习习xx总书记系列重要讲话精神，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，不断夯实思想之基，坚定理想信念，筑牢精神脊梁。坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，始终保持政治清醒，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。坚决维护以习xx同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党，做政治上的明白人。
在执行纪律合格方面，党员干部要牢固树立纪律和规矩意识，严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律以及党章、党内政治生活准则、廉洁自律准则、纪律处分条例等各项纪律和规定，特别是要不折不扣地遵守党的政治纪律和政治规矩。坚持党的领导，执行党的决定，听从党的指挥，遵循组织程序，服从组织分配。自觉用党的纪律和规矩来约束和规范自己的言行，切实增强守纪律讲规矩的自觉性和坚定性，坚决不越红线、不触底线、不碰高压线，坚决同违反纪律和规矩的行为作斗争，做政治纪律和政治规矩的践行者和捍卫者。
在品德合格方面，党员干部要继承党的优良传统和作风，加强道德修养，常照镜子，常洗脸、治病、“洗心”，自觉清除思想污垢、筑牢思想防线、抵制歪风邪气。大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观，与本职工作、日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫，坚持由易到难、由小到大、由少到多，时时、事事、处处，都要用核心价值观的标尺来衡量、来对照、来约束自己，做优良传统和作风的弘扬者。
在发挥作用合格方面，党员干部要时刻牢记党的根本宗旨，清醒认识自己肩负的使命和责任，树立正确的权力观、地位观、利益观，严格按照党的纪律规矩办事，切实做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”。爱岗敬业、履职尽责、服务群众、奉献社会、敢于担当、勇于作为、干净作为，扎扎实实地干好本职工作，以实际行动践行党的宗旨，履行党员誓言，把群众工作做实、做细、做深、做透。时刻把群众满意不满意，高兴不高兴，答应不答应作为工作的最高标准，让老百姓有更多的参与感、幸福感和获得感，做促进改革发展稳定的带头人。
企业南粤党旗红心得体会三
各单位要把组织收看学习《南粤党旗红》等专题片作为深化“两学一做”学习教育的一项重要内容，与学习贯彻习xx总书记对广东工作的重要批示精神结合起来，确保广大党员都能收看学习，普遍受到教育。
“两学一做”基础在学，关键要从学习教育中找准自身差距，对照合格，对标先进，争做合格共产党员。“两学一做”是面向全体党员开展的常态化制度化的学习教育，覆盖范围之广，力度之大，是党内“史无前例”的学习教育。要实现学习教育的最终目的，让全体党员达到合格的标准，笔者认为，要从解决“两学一做”学习过程中“三个问题”入手。
首先，要解决认识不够、理解不深的问题。有些党员干部存在贯彻落实“两学一做”的自觉性还不高，对“两学一做”的理解还不够深入，学习不够扎实，领会不够全面，存在片面理解模糊认识，发展观念存在重当前轻长远，见物不见人等问题。因此，要加强“两学一做”重要性的宣传引导，采取制度化的手段提升党员干部的“认识性”，利用“喜闻乐见”的形式增强学习教育的“吸引力”，用“浅显易懂”的方式增强学习教育的“理解性”，切实转变党员干部思想认识，变“被动学”为“主动学”。
其次，要解决思想保守、能力不足的问题。有些党员存在作风能力素质与推动“两学一做”的思想要求还不适应，思想不够解放，改革创新意识不强，因循守旧，封闭保守，缺乏推动“两学一做”必备的知识，缺乏战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维的能力等问题。因此，要充分利用党支部学习教育，采取党员干部“自己谈体会找问题”、“其他党员帮忙找差距”等形式，让每名党员“红红脸、出出汗”，解放思想，认清问题。要采取专家讲座、实地参观学习、到经济一线挂职锻炼等方式，切实增强党员干部能力不足等问题。
最后，解决思路不清、办事不实的问题。有些党员存在发展思路不清、信心不足，在关心群众疾苦，解决群众问题时，存在作风漂浮、工作不实，存在“瑕疵”、搞“形式主义”、做“表面文章”、“敷衍塞责”等问题。因此，要加强学习教育制度化建设，增强考核评估，帮助党员干部理解思路，用严格的制度解决“慵懒散浮拖”，用强硬的措施惩治“形式主义”等工作不实问题，要让每名党员干部在“两学一做”学习教育中“洗洗澡、治治病”，理清工作思路，整改工作作风，增强为民服务的意识。
这些问题如果不及时解决，“两学一做”学习教育就会“流于形式”，党员干部就无法应对新形势下党所面临的新挑战，就难以肩负起带领人民继续全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化的崇高使命。
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