记榜样教师赵燕作文
新教育的每一天都是新的。
她，已经早早地来了。
瞧，她在精心布置着黑板。
一个大大的美丽的生日蛋糕，蛋糕上插着六支细细的蜡烛。在黑板最醒目的地方她用红色的粉笔艺术的书写这样三个字“赵酉千”。课件已经打开，是《祝你生日快乐》的歌曲在播放。原来，是她在给班里一个孩子准备生日，她要让今天的生日宝宝，一踏进教室，就能感受到老师的、同学的祝福。
七点十分，七点二十分，七点二十五分……
孩子们在家长的陪同下，陆陆续续走进一四班如画一般的教室——书香园。
看到蛋糕，听到生日歌，孩子们兴奋起来。
她，一个爱跳舞的小女孩，一个梦想成为舞蹈家的小女孩，站在教室门口，呆呆地，久久地，不肯走近座位。她似乎在回味着什么：
哦，她记起了，就在上一周，老师和同学们也为她过过生日。
那天，老师带领小伙伴们为她唱生日歌，老师和同学们和她合影留念，老师为她送上了生日诗歌、绘本故事，小伙伴们送她礼物：一支笔、一幅画、一句祝福。这些都是她，往常的生日所没有的，她记忆犹新。当然，她也把花花绿绿的糖果、还有巧克力分享给老师、同学。看着小伙伴们笑得那样开心，她似乎明白了，原来快乐需要分享；幸福需要传递。给别人快乐，自己也幸福。
孩子们到齐了。赵老师带领大家为今天的小寿星过生日，简单而隆重的生日PARTY，给孩子留下了终生难忘的记忆。老师的祝福、同学的小礼物，生日诗歌的诵读，绘本故事的讲述，成了孩子成长的不竭动力。
就是这样，每一周，有时可能是一天中有好几个孩子过生日，赵老师对待每一个孩子的生日，比自家孩子的生日还重视。她想用这样的方式表达她对于每一个孩子的爱。她的行动幸福着孩子，感动着家长。每当家长看到微信上发来的老师的祝福以及自己的孩子在教室里度过的不一样的生日照片时，都会感动地给赵老师回复：谢谢老师，您辛苦了！感激、感动融为一句简单的话语。
新教育是关注生命的教育，关注每一个生命的状态，关注每一位家长的体验，赵老师在默默实践着……
今天的晨诵课就被临时改为生日诵诗。用美妙的诗歌开启孩子们的每一个黎明。看到晨诵中孩子们的笑脸，是赵老师最幸福的时刻。总会情不禁地拿出手机拍下这美丽的一幕——晨诵中的孩子。
第一节是语文课，赵老师带领孩子们一起学习《阳光》一课。下课铃响了，冬日的阳光洒满整个校园，透过玻璃窗射进教室来。赵老师又有了灵感，她利用课间十分钟带领孩子们捕捉阳光。阳光下的孩子们追逐着、跳跃着，跟太阳进行着亲密的拥抱。
课间操的时间到了，赵老师和孩子们一起做眼保健操。她告诉孩子们，保护眼睛的重要性并和孩子们一起做，认真做。她觉得关注生命要从关注孩子的健康做起，让孩子们一开始就养成保护视力的好习惯，一生受用。
第二节课上了，这一节是数学课。终于可以休息一会了。
她回到办公室，接了一杯热水，一边喝又一边在欣赏着昨晚孩子们写下的日记。时而微笑，时而拿起红笔写上评语：“你真棒！”，时而拿出手机，拍下最优秀的日记。从孩子入班的第二天起，她就教孩子们学会观察，记下一天的有意义的、快乐的事情。每天一篇日记已经成为书香园的孩子们的一种习惯。刚入班的孩子们识字量少，如果没有家长的陪伴，帮助，是很难坚持下去的。为此，她利用微信，告诉家长，每天回家主动跟孩子们交流，说说今天在学校发生了什么事，读了哪个故事，然后指导孩子们写下来。不会写的字用拼音。不要求字数，不苛求内容，只要坚持写，哪怕只有一句话也行。就这样，她一边指导家长，一边关注每一个孩子的进步。一节课在批改孩子的日记中结束，她很满意。因为今天的优秀日记比昨天多了好几本。因为她看到了孩子们写着写着，在悄悄地发生改变。关注的家长也越来越多，有很多家长还为孩子们写下了鼓励的话语，帮孩子修改了不恰当的地方。
忙碌的日子总是那样匆匆。放学的铃声响起。
赵老师带着排得整整齐齐队伍的手拉手的书香园的孩子们，走出二门，走向大门。翘首以盼的家长从赵老师手里，接走了每一位孩子。看到52位家长都安全地接走自己的孩子，赵老师才重返校园，骑上电动车，带上自己的女儿，放心地离开学校。
午饭过后，来不及小憩片刻，她又早早地来了。走进教室，看到整整齐齐的桌椅，仿佛看到了52位可爱的孩子们的笑脸；看到整洁干净的地板，仿佛看到了家长和孩子们一起值日的情景；看到满墙的文化板块，满窗台的小花小草，还有自己精心布置的黑板报，书法展示台上悬挂着的整整齐齐的昨天的优秀日记，她的心中充满了幸福和满足。
孩子们来了，一个，两个，礼貌地主动地跟赵老打完招呼，就来到了展示台前，认真地欣赏着同伴们或者自己的日记。欣赏着，学习着，议论着……小小的心里为自己的日记得到老师的夸奖而满足，或为同伴的精彩而羡慕……就这样，用这样的方式，不用言语的教育，影响着每一个孩子。
孩子们走到自己的座位上，端端正正地坐好，小心翼翼地拿出练字本，开始了今天的练字。每天的午后，10分钟的练字，20分钟的阅读，已经成为习惯。瞧，孩子们写得多么认真，读得那样投入。因为他们的心里都有个目标，我也要把我的作品展示给大家，让同学们以我为榜样。
每当这个时候，赵老师，默默地看着或轻轻地穿行于孩子们中间，看着。时不时地还为孩子们拍一张专注练字、专心读书的照片。她不愿放过每一个孩子的一点点的进步。她要用这样的方式，告诉家长，你们的孩子进步了！有什么比这样的回报家长更有价值，更能激发家长的积极配合？
暮色降临，带着一天的收获，拖着疲惫的身躯，回到了家里。做饭、吃饭，辅导自家孩子的作业，安顿好了儿子睡觉。赵老师又开始了工作。她把昨日的优秀日，今天的练字成果；母子值日的场景。带着感动、饱含感激，用图片配以文字的方式，利用微信发给每一个家长朋友。为了方便家长辅导孩子，每天的家庭作业及答案、每天要读的绘本故事及提示、还有课堂上、课间孩子们的精彩瞬间以及哪个孩子过生日的场景一一发给家长。让家长了解自己的孩子的进步；让家长配合帮助孩子完成今天的日记、读书作业；让家长感受到老师对每一孩子的关注……微信发出去，家长的反馈马上出现，一个，两个、三个,有的点了赞，有的进行评论，言语间表达对老师辛苦的感谢。总之，利用微信平台，赵老师把家长和孩子；学校、教室、家里，紧紧地联系在了一起，形成了一股强大的教育的合力。
就这样，用诗歌开启每一个黎明；用美妙的绘本故事滋润每一个午后，关注每一个孩子的生命状态，鼓励着每一位孩子的进步。赵老师，书香园的52为孩子们以及100多位家长朋友，幸福地走在新教育的路上。一路辛苦，一路收获，一路幸福。累并快乐着。
100多个日子里，每一天都是这样。每一天都有付出，每一天都有精彩，每一天都看到成长。她坚信，付出就有收获，坚持才有精彩。
相信时间，相信努力，相信一四班的孩子们，相信所有的家长朋友们，一定会最终收获成功与幸福。
“让每一个孩子，因为我的存在而开出不一样的花朵。”是赵老师的对家长的承诺。
带着这样的梦想，终于，她走进了自己的梦乡……
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