语言教案《四和十》

教案是教师的教学设计和设想。以下是想小编为大家整理的语言教案《四和十》，希望能给大家带来帮助。

语言教案《四和十》

活动目标：

1、引导幼儿理解绕口令《四和十》内容。

2、要求幼儿观察 “四”和“十”发音的口型和舌头、牙齿的位置。

3、初步认读重点字词“牙”、“别”、“直”、“才能”。

活动准备：

录音机、磁带、大范例、大字卡。

活动过程：

一、开始部分。

1、老师念一首绕口令，引起幼儿兴趣。好听吗？

2、今天老师要教小朋友学一首绕口令，你们想学吗？

二、阅读图画

1、出示第15课大范例。引导幼儿阅读画面。

2、提问：

（1）、图画中有谁？

（2）、猜一猜他们在干什么？

三、欣赏诗歌。

1、放录音，请幼儿欣赏诗歌。

2、提问：（1）、绕口令中提到要说对哪两个字？（出示字卡“四”、和“十”、）请小朋友认认这两个字，并认真观察老师的舌头和牙齿的位置。

（2）、要想说对四，应该注意什么？（出示字卡“牙“）

（3）、要想说对十，要注意什么？（出示字卡“别”、“直“）

（4）、怎样才能说对四和十？（出示字卡“才能“）

3、老师带幼儿边欣赏边指读大范例中的字词。

四、阅读诗歌。

1、发书，请幼儿翻开第15课。

2、放录音，幼儿集体跟读诗歌《四和十》。

五、复习诗歌《左手和右手》。要求幼儿手口一致指读诗歌。

六、收书结束本次活动。

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