2016年我的一次创意体验作文700字「三篇」

文章 2019-07-02 10:00:32 1个回答   ()人看过

【篇一】

奖状是对个人或集体成就的肯定,也是一种荣誉的象征。我们班曾经在运动会上得到过很多奖状,让我印象最深的却还是去年运动会入场式上所获得的奖状。

五年级第二学期,我们刚好要面临抽测,尽管学习非常紧,但学校还是让我们参加了运动会。我们并没有因为学习紧张而敷衍了事,而是认认真真地准备,每个项目都有人踊跃报名。

运动会中最重要的就属入场式了。这个项目既要队列整齐,又要有很好的创意,还需要全体同学的参与,可谓三者缺一不可。孙老师集思广益,让每人先想一个主意。我们经过讨论,研究了好几个方案,最后决定以“五环”的造型亮相,每环五人,外围四个环每人手拿一个运动器材,最中间的环则每人拿一个福娃,到主席台时一边变化队型,一边高喊:“今天我为**骄傲,明天**为我自豪”的口号。方案确定后,就要开始训练了。首先遇到的一个大难题是如何从队列的形式转换到“五环”,因为这不仅需要快速有序,更重要的是要整齐!但我们每次练习,不是步点错了就是慌慌张张,加上那时已经是春天了,不一会儿,便个个汗流浃背。可同学们没有一个抱怨,都在认认真真地练习,生怕自己为班级抹黑。

举办运动会的日子到了。一大早,我们便兴高采烈地向小操场走去。我们是五年级第一个出场的班级,心里难免会有一些紧张,但一进大操场,这种紧张顿时就被抛到了九霄云外,取而代之的则是自信,因为现在我们不仅仅代表我们个人,还有整个五年级一班。终于,轮到我们班了。我们迈着整齐的步伐,向前走去,整个展示过程中没出一点差错,堪称完美!

后来,我们的入场式被评为“最佳创意奖”。同学们比自己得了奖还高兴,因为我们的努力获得了肯定,得到了回报!

【篇二】

传说在远古的时候,神中的巨人—“地之子”夸父是个了不起的英雄,可是他有些自不量力,想要去追太阳,和太阳赛跑。有一天他一直追到太阳入山的地方。火红的太阳烤得夸父嗓子像冒了烟似的,他觉得口很渴,恨不得马上找到水。终于他来到黄河边,看见滚滚的黄河水。夸父一口喝光了黄河水。

喝了很多水的夸父接着要继续追太阳的时候,突然被叫住,他回头一看,原来是一只大乌龟,乌龟对夸父说:“你把黄河喝光了,我以后怎么在黄河里游泳啊!”夸父回答:“我追太阳追得口很渴,所以才把黄河喝光的。”乌龟就问夸父:“你为什么要追太阳?”夸父就说:“我们说好赛跑第一名的人有糖果,他却把糖果偷走了。”“你真可怜”乌龟同情的说:“可惜,我不能和你一起去,因为我跑太慢了,不过我知道一只兔子它可能知道太阳在哪里。”

夸父找到兔子的时候就问它:“你知道太阳往哪一个方向跑吗?”兔子回答:“我知道啊!不过你要先去和老虎要回我的胡萝卜我才告诉你。”于是夸父又去找老虎了,夸父问老虎:“你为什么要把兔子的胡萝卜拿走呢?”老虎就说:“因为我是动物之王,所以那是保护费。”夸父又说:“你不可以拿走别人的东西,所以我要拿去还给兔子。”老虎心想:“这么说也有道理。”于是就说:“你这么好心,就把胡萝卜拿去给兔子吧,但是我可不可以和你一起追太阳?”夸父把它拿给兔子,兔子、老虎就和夸父一起去追太阳。

在兔子的指引下,夸父终于追到太阳,并在老虎的帮忙下和太阳大战八十回合,最后终于打败太阳,夺回糖果,并和兔子、老虎、乌龟一起开心的享用美味的糖果。

【篇三】

今天我的爸爸妈妈给我讲了饭盒的各种作用。

所以,我把目光瞄准了饭盒。可左思右想也没有想到饭盒有什么不方便的,“啊,终于想起来了。”我自言自语地说,“能否加一个工俱箱呢?”晚上我就开始了我的“秘密行动”,趁爸爸妈妈没发现,我便拿起剪刀、胶布悄悄地溜进我的“实验室”——厨房,把准备好的饭盒、筷子、勺子整齐地放在一起,拿起胶带一贴,好,我的多功能饭盒大功告成。第二天,老师拿着我的多功能饭盒对我说:“你这个发明实用性很高,但上面的胶布用过几次粘性就不强了,要在上面加个盖子。”我拿着我的发明回家后,迅速找了个盖子装在饭盒上。我到校后再把它交给了老师,我的这个发明也就勉强成功了。

之后,我又准备发明一个新的东西。“嘿,异想天开节目不是经常播放黑扳擦的发明吗,我也要发明,而且跟别人的不一般”,想到这里,我找来一块长15厘米、宽5厘米的长条形泡沫,在泡沫正面用小刀锉了一个洞,再将粉笔安装上去,就可以握着泡沫写字了,同时还可以用泡沫的下端擦拭,真是一举多用,但就是擦拭的效果还比不上学校的擦子。爸爸下班后,带回来黑板擦,我割下擦子的一部分,用布贴胶安在泡沫的下端,可就是贴不稳,怎么办呢?我突然想出一个好办法,在擦子四周用胶围上二圈就能固定了。“好了,完成了。擦拭不理想的问题也解决了。”连爸爸也说我这个发明比上一次好,可不是吗,我这个发明费尽了三天两夜才做出来的,能不好吗。它既能书写不脏手,又能很方便地擦拭。我恨不得马上把这个发明交给老师。时间过得可真慢,总算等到第二天早上,二节课下课,我怀着喜悦的心情把发明交给老师,老师告诉我,如果把一个小缺点改了,也许能获奖。当时,我一听,差点一蹦三尺高,喊出声来“我成功了。”这是我第一次做小发明,没想成功了。

这次发明使我品尝了“先苦后甜”的快乐,也明白了这样一个道理:如不经过细心的观察、认真的思索和反复的实验,又怎能获得艰辛之后的笑容呢?

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