东北大森林课文原文

文章 2021-04-10 17:32:48 1个回答   (245)人看过

《东北大森林》是一篇优美的写景散文。下面内容由小编为大家分享东北大森林课文原文,一起来看看吧!

 

东北大森林课文原文:

走进东北的大森林,你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。

冬天,许多阔叶树的叶子都落尽了,落叶松也光秃秃的,粗大的树干,像一根根支撑天空的圆柱。枞树上,压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过,雪花便从树上飞舞下来。雪地上,有各种野兽的足迹。冬天,是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里,用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌,不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着,它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。

燕子从南方飞来了,野草的叶尖从积雪下面冒出来了,树木抽出了新的枝条,长出了嫩叶。春天来了!森林里一切都活跃起来。小溪里涨满了春水,哗哗地流着。草地上,到处开着红的、黄的、白的野花,有野玫瑰、野百合,还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食了,蜜蜂忙着酿蜜了,黑熊踱来踱去,想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了一队嫩角,它们是最爱美的。你看,它们一边在溪中喝水,一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。

夏天,一层又一层的树叶把森林封得严严实实,空气又闷又湿,几乎一点儿也不流动。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在了奶白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕金色的光透过树梢,像利剑一样刺透了浓雾,照在湿漉漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来,它们在愉快地迎接着新的一天的到来。

秋天,许多树的叶子变成了黄色,有的却变得火一样红。这时,松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林,发出哗哗的声响,就像海边的浪涛。各种山果子都熟了:榛子、野枣、山里红、山葡萄,说也说不完。松鼠忙起来了,不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。

《东北大森林》教案

【教学要求】:

1、有感情的朗读课文,背诵课文。

2、通过品读感悟、想像画面,了解东北大森林一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好河山的感情。

3、联系上下文,理解“冒”、“抽出”、“封”、“浸”等词语的意思,体会作者用词的准确、生动、贴切。

4、理清课文的叙述顺序,对比《颐和园》一文的写法,学习按时间顺序描写景物的方法。

【教学重、难点】:

1、品悟、想象东北大森林一年四季的美丽景色,体会作者的情感。

2、理清课文叙述顺序,学习按时间顺序描写景物的方法。

【课前准备】:多媒体课件。

【教学过程】:

一、导语进入新课。

(一) 导语。

(二) 出示问题。

1、默读课文,想一想:课文是围绕哪句话写的?

2、围绕着东北大森林的奇妙,作者是按什么顺序进行叙述的?(时间)

3、你最喜欢哪个季节的景色?为什么?

二、感悟四季之美(随生而品)。

(一)春天:热闹、活跃、充满生机。

1、指名读第三自然段,大家想像画面,找出本段的中心句。

2、说说东北大森林的春天是什么样的?

3、作者通过对那些景物的描写向我们展示了东北大森林的勃勃生机?画出有关的语句,谈谈你的理解。

4、如果说,走进东北大森林,你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里,那么此时,你又沉浸在一个什么样的海洋里?

5、读出你认为春天里最美的景色。

(二)总结学习方法:

1、先读课文,感受东北大森林春天的美丽和生机勃勃。

2、抓住作者描写景物特点的语句进行理解。

3、有感情的朗读,再次体会东北大森林春天的美丽。

(三)自学其他季节的景色。

1、师展示学习提纲:

①读一读,说说你还喜欢哪个季节的景色?

②说一说,东北大森林这个季节是什么样的?

③议一议,作者是抓住这个季节的什么特点进行描述的?找出相关的语句,谈谈你的理解。

④此时,你会沉浸在一个什么样的海洋里?把你的这种感受读出来。

冬季:树木挺拔、雪花飞舞。

夏季:树木葱郁、浓雾缭绕。

秋季:色彩绚丽、山果飘香。

2、全班交流汇报。

三、整体感悟。

四、小结:

东北大森林按时间顺序介绍了四季之美,奇妙的景色给我们留下了难忘的印象,我们不禁要从内心深处发出一声赞叹:东北大森林真是太奇妙了!你能用课文中的一句话概括全文吗?

板书:

17、东北大森林

奇 冬天:白雪的海洋

妙 春天:花的海洋、绿的世界 时

的 夏天:雾的海洋 间

海 秋天:色彩的海洋 顺

洋 序

总 ———— 分

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