巨化中学语文教研组的工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以人为本，加强校本研修，注重有效性教学，不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。开展集体备课，资源共享。深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文课堂教学效益。

二、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

1、加强备课组活动力度，以备课组为单位，每月开展两次教研活动。针对教学实践过程中发现的问题重点探讨研究，组织教师进行专业理论学习、讨论。

2、开设每月两次的教研课，通过备课组内、教研组内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作上一个台阶。

3、认真做好“70---75”的中间课堂展示课活动，备课组积极协助参加展示课的教师，为其献计献策。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要切实有效。

5、上届初三备课组和本届初三备课组进行一次“传经验、共探讨”的教研活动，以分析今年语文中考情况为中心内容展开探讨研究。

6、帮助新教师上好每月一次的汇报课，认真评课，中肯评价，使其迅速成长。

（二）加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给学生语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们要加强课题研究，以新的理念、理论指导我们的日常教学，转变以传授知识为主的传统教育方式，注重全面培养学生的语文素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，语文学习应该是“生活课堂生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励教师们能结合教学实际，积极撰写论文，及时把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

1、注重学习，提升素养

教师要有较强的教研意识，积极参加各种教研活动，注重学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。读书是我们语文教师最重要的学习方式，提倡多读书，让自己沐浴书香，丰实自己的知识底蕴与文化积淀。

2、努力实践，稳步提高

根据学科特点开展“课堂有效性教学”活动，组织教师学习、研讨。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，使教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，做有心人，用情、用心施教，以自己的底蕴和智慧使课堂有序而生动，用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有巨化中学特色的教学科研特色。

实施智慧共享，组织教师积极参加“博客交流”，纵论学校发展、展示真我风采，分享成功喜悦。

（三）积极开展课外活动，丰富校园文化生活

1、组织学生积极参加读书活动，营造读书氛围。积极参加各级各类语文类活动、竞赛。

2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

3、积极配合学校工作，与政教处、团委一起做好本学期的其他的相关活动。

三、具体安排

1、备课组长会议

2、教研组全体教师会议

3、备课组活动

4、中坚课堂教学展示（郑金良 王利芳 徐海英 蓝叶文 余文俊）

5、新教师汪茜汇报课

6、备课组学习、讨论

7、公开课（8年级）

8、备课组活动

9、新教师汪茜汇报课

10、期中考试

11、备课组分析期中考试情况

12、公开课（8年级）

13、新教师汪茜汇报课

14、备课组理论学习、研讨

15、公开课（8年级）

16、备课组活动（教师交流读书感想）

17、公开课（7年级）

18、新教师汪茜汇报课

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