数学手抄报六年级上册扇形统计图整理复习

在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。下面是小编收集的六年级上册扇形统计图整理复习数学手抄报资料内容，欢迎大家阅读!

数学手抄报六年级上册扇形统计图整理复习：六年级上册扇形统计图总复习

教学内容：

教学目标：

1、了解统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的特点。

2、会根据扇形统计图，提出数学问题，并分析解决数学问题。

3、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。

教学重难点：会根据统计图分析数据。

教学过程

一、造就氛围，激发兴趣

师：校运动会活动中，老师统对40名六级同学最喜欢的运动项目做了统计，得到如下统计表，请看：

六年级同学最喜欢的运动项目统计表

项目 人数

足球 8

乒乓球 12

踢毽 5

跳绳 6

其他 9

二、 复习旧知

师：根据上表可制成什么统计图?

生答：条形统计图

师：为什么选择条形统计图?(复习条形统计图的特点)

生答：条形统计图能够清楚地看到数量的多少。

师：你回答的真完整，对知识掌握的很牢固!

师：我们除了学习过条形统计图外，还学过什么统计图?

生答：折线统计图，复习折线统计图的特点：不仅能够清楚地看到数量的多少，而且能够反映数量增减变化的情况。

师：根据这个统计表，你觉得用折线统计图合适吗?

生答：不合适，这里不需要反映出数量的增减变化。

师：如果要知道每个项目占全体人数的百分数，用什么统计图呢?

生：扇形统计图

师：那老师今天就带来了一个扇形统计图。

师：扇形统计图特点是什么?

生说：能够清楚地表示出部分与整体的关系

师：看来同学们对统计图的知识掌握的不错，今天我们就继续进行统计图的知识学习。

三、教学过程

(一)揭示任务一

任务一：动手算一算：每个项目的人数占全班人数的百分比分别是多少呢?

师：小组芬项目计算，看哪个小组最先算出，并将算出的百分数填写在黑板上扇形图的各个部分。

项目 每个项目的人数

占全班人数的百分比

足球 20%

乒乓球 30%

踢毽 12.5%

跳绳 15%

其他 22.5%

(二)、揭示任务二探索扇形统计图的奥秘

揭示任务二：探索扇形统计图的奥秘

1、动手写一写：将所算出的百分比填写到所给出的扇形统计图上

师：第一组同学算的课真快，已经将乒乓球的百分比算出来了，请你以为代表写在扇形统计图上。。。。。。

其他小组陆续完成

2、展示完整的扇形统计图

师：根据这个扇形统计图统计表，圆又代表什么?

生答：代表统计的总量，也可以说是单位“1”

师：你回答的非常准确，同学们表扬他

师：你能说出每种颜色代表的意义吗?

生1：蓝色代表喜欢跳绳的人占总人数的15%，绿色代表喜欢足球的人数占总人数的20%。。。。。。

师《这位同学回答的很棒，对扇形统计图中各部分的的意义认识的非常清楚

师：再仔细观察统计图，你还能获得哪些数学信息?小组讨论，然后派一个代表说一说》

生1：我们观察到喜欢乒乓球的人数最多，喜欢踢毽子的人数最少。

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