《家里的数宝宝》教案设计

活动目标：

1、通过回忆和再现，知道家里的数宝宝与我们的关系。

2、在说说玩玩中，认识数字并能正确摆放数字。

3、在游戏情景中，幼儿有爱家的情感。

重点：数宝宝与我们的关系。

难点：认识数字，正确摆放

环境创设：

（1）有去同学家做客的经验，照片。

（2）数字卡片0——9（落干）

（3）空白卡片，蜡笔（备用）

（4）创设一个家的情景：突出数字包括（台历，台钟，电话，手机，飞行棋，遥控器，图书，数字玩具等）

活动流程：回忆再现——去做客——幼儿操作——活动延伸

活动过程：

一． 回忆再现

师：前几天，我们到梁羽冲家去做客了，一起来看看照片。

出示照片：路上，客厅，丢垃圾，钟，空调，微波炉等。

小结：我们做客人要有礼貌，垃圾仍在垃圾桶里，主人的东西不能随便翻，走的时候说再见。

师：今天，教室里也布置了一个家，老师在家里，邀请我们去做客。

二． 创设情景：做客

师：我们来到老师家，敲门进去。首先参观老师家的客厅。

提问：老师家的客厅有什么特别的地方

如果电话机上没有这些数字宝宝行吗

家里哪些地方有数字，如果数字宝宝走开了行吗

小结：数字宝宝给我们带来了方便，在我们的生活中是不能没有数宝宝的。

三． 幼儿操作摆放数字

师：我们感谢老师让我们参观他的客厅，我们对老师说什么

老师：非常高兴你们来参观，以后我们多联系，请留下你们的电话号码。

师：那我们留下电话号码，把号码贴在老师家的客厅里。

要求：先说说号码，在摆放，最后再手口一致读读。

幼儿：幼儿寻找数字摆放电话号码。

验证：幼儿再次在集体面前读读号码，师生共同验证。

活动延伸：我们生活中藏着许多的数宝宝，让我们找找我们小朋友身体有没有藏着数字宝宝。（进入主题“我们的身体”）

 ()   () 

本文标签：